test pedagigico

Dirección Regional Grande del Térraba
Escuela Valle de El Diquis
Circuito 06
Informe Pedagógico de entrada 2012.

Docente que elabora el informe: Karolina Granados Barrantes.
Fecha: Marzo 2012

I. Datos Personales:

Nombre: Kendall Briceño Campos.
Fecha de nacimiento: 22 diciembre 1999
Edad: 12 años.Nivel de matrícula: sexto grado.


II. Datos Generales del Desarrollo del Niñ@
Es un alumno que ha crecido con la ausencia de su padre, su madre trabaja ya que es quien se encarga de llevar el sustento a la familia, debido a esto su tiempo para con el niño es muy escaso. Kendall ha sido ayudado por familiares, sin embargo su estado académico no ha sido el mejor.
Elestudiante presenta una condición adecuada de salud, no padece de ninguna enfermedad que afecte su desarrollo dentro del ambiente escolar.


III. Datos Generales de la Familia

Ausencia del padre de familia, su madre trabaja de Miscelánea en el Hospital Tomás Casas, por lo que su tiempo para el niño es muy limitado. Él y su hermanita prácticamente están al cuido de otros familiares.


IV. DatosGenerales de la Historia Escolar.

Cursa el sexto grado con la docente Lorena Guzmán, según informes de años anteriores este estudiante ha mostrado dificultades en el desarrollo académico, con promedios de 70; en algunas ocasiones ha tenido que presenta diferentes materias.





V. Motivo de Referencia
La docente refiere a este estudiante por Problemas de comprensión de lectura, pocaconcentración, no realiza los trabajos de manera específica y ordenada, se le confunden algunos conceptos.

VI. Síntesis de Informes Anteriores
Se maneja el mismo grado de dificultad el cual ha presentado un mejoramiento casi mínimo, no muy significativo.

VII. Técnicas y procedimientos Utilizados
- Prueba Pedagógica adaptada al alumno.
- Observación en el aula y en diferentes ambientesescolares.

VIII. Pruebas Aplicadas
Se aplicaron dos pruebas diagnósticas formales, una de español y otra de matemática.
IX. Resultados de la Exploración
Español.
X.
En cuanto a la escritura y copia.

_Posee una caligrafía adecuada, su letra posee los trazos adecuados por lo general.
_ Comete constantemente errores ortográficos, aplica por lo general de forma inadecuada los usos de la letramayúscula después de punto y aparte y punto y seguido. Además aplica en ocasiones mal el uso de las letras, letra “s” y “h” (Ejm: “paceo - paseo” “hacia – asia” por otro lado no aplica signos de puntuación ni acentuación en sus escritos.

En cuanto a la lectura:

_Lee con algún grado de fluidez, pero debe mejorar el realizar las pausas adecuadas dentro de la lectura esto sobre todo en lossignos de puntuación (comas, punto seguido y punto y aparte).
_Parece dificultársele en ocasiones la comprensión lectora, ya que demuestra dificultad al interpretar las preguntas que se le plantean así como localizar la respuesta.

En cuanto a la redacción:
Escribe textos de pequeña extensión; al redactar las oraciones o textos demuestra algún grado de dificultad al expresar variedad yriqueza en las ideas.
Matemática.

_ Reconoce y escribe los números hasta el 100.000 sin ningún grado de dificultad, se le confunde la escritura y lectura de algunas cantidades superiores a 100.000.

_Realiza adecuadamente operaciones de suma con cantidades inferiores a 1000.000. Realiza adecuadamente el paso de llevar dentro de la operación, solo en algunas ocasiones comete algunos descuidosque provocan que los resultados de las operaciones varíen.

_Se le dificulta ubicar el número que esta antes de una cantidad dada.

_Realiza adecuadamente operaciones de resta llevando y pidiendo prestado con resultados inferiores a 1000.000, solo en algunas ocasiones comete algunos descuidos que provocan que los resultados de las operaciones varíen.

_ Se le dificulta ocasionalmente la...