Test Plon

Situación socioeconómica. Índice de deserción.
Se plantea romper con el diagnostico tradicional, el cual requería de seis a ocho entrevistas semanales. Entonces se pensó en construir un diagnósticoque pudiese ser instrumentado en una sola visita al hospital, en la que el niño y la familia compartieran horas junto a un equipo. (Acá pueden ponerlo con lo que vimos de vínculos y ese chamuyo)Particularidad del paciente psicopedagógico.
Proporcionarle al niño ya desde el diagnostico elementos que pueden ser procesados por él, considerándolo un sujeto pensante.

Trabajo interdisciplinario.La institución hospitalaria facilita la inclusión de un tercero.
* Presencia en un mismo espacio de distintos profesionales que intervienen en la salud. (esto facilita la interdisciplina,también para chamuyar, no lo marcamos en ningún lado pero no esta de más)
* CORRIMIENTO DE LA FIGURA DEL PROFESIONAL AL ESTAR ÉSTE INCLUIDO EN UNA INSTITUCION: ya desde la demanda del paciente seestablece una diferencia respecto al ámbito privado, ya que el paciente no van a consultar a un profesional en particular, sino que acuden a una institución. (una diferencia mas entre Publio y privado)Inclusión de la familia en el diagnóstico
En el diagnostico tradicional los padres concurren sólo como informantes y los hermanos quedan al margen.
De este modo es que se plantea un análisisestructural, es aquella estructura interna del paciente. Y un análisis dinámico, en el cual se centra aquellos vínculos del niño. (Estructura familiar)
Ya que para analizar las perturbaciones en el procesode aprender no podemos detenernos solamente en la dificultad especifica. (Pagina 14)
Especificidad del diagnostico psicopedagógico. (Preguntas que nos dijo mariana, ni las estudien porque no tengoidea que son)
1. ¿con que recursos cuanta para aprender?
2. ¿que significa el conocimiento y el aprender en lo imaginario del sujeto y su familia?
3. ¿Qué rol le fue asignado por sus...