Test psicologicos
Páginas: 6 (1381 palabras)
Publicado: 10 de mayo de 2010
Efecto Stroop
Facultad de Medicina
Escuela de Psicología
Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo
Parraguez Cornetero Cecilia
Chiclayo - 2009
Resumen
En el presente informe vamos a demostrar una réplica del efecto Stroop, utilizado por primera vez por J.R Stroop en 1935, con la finalidad de explicar los resultados en estudiantes universitarios.
Trabajamoscon un grupo de 10 jóvenes de la universidad Santo Toribio de Mogrovejo de la escuela de psicología del I ciclo turno mañana, entre las edades de 16 a 19 años.
Al grupo de le presento 30 tarjetas, conteniendo en cada una palabras pintadas con el mismo color o diferente, se les indico que nos digieran el color que veían en la tarjeta.
Encontramos que en las tarjetas incongruentes los jóvenestienen mayor dificultad a diferencia de las tarjetas congruentes y neutras.
Palabras claves: Efecto Stroop, Congruentes, Incongruentes, Neutras.
Abstract
In the formless present we take charge demonstrating the experiment of the effect Stroop, utilized first by J.R Stroop in, con la purpose de explicit en the university students.
We work with a group: of 10 young men (women) of the schoolof psychology shift tomorrow, between (among) the ages of 17 and 18 years of age.
To this group he was appeare 30card d by 10 coherent (congruent), incongruous and neutral cards, and there was asked them to digest the colors that they could see in every card.
We think that the incongruous cards of stimulation have major interference in time and a minor quantity of successes (wisdom) unlikeother cards.
Word treble: Effect Stroop, Congruent, Incongruous, Neutral.
La atención es un proceso cognoscitivo simple por el cual se selecciona la información sensorial y lo dirigimos hacia procesos cognoscitivos superiores, es un proceso neurocognitivo que precede a la percepción y a la acción, además de ello, es necesario para que puedan darse la memoria o el aprendizaje. Es a través de laatención que se regula, organiza y selecciona la información proveniente de afuera para proceder con una efectiva recepción. a través de la atención nos informamos de las modificaciones fisiológicas y patológicas de nuestro medio interno ya sea físico o mental se dice que este proceso puede ser de manera voluntaria o involuntaria, sin embargo nuestra atención se puede interferir de una manerainvoluntaria ante determinados estímulos, esta interferencia fue estudiada por Stroop un investigador demostrando la interferencia que existe entre nuestra atención voluntaria y automática, utilizando unas tarjetas escritas de diferente color al denotado.
De esta investigación tenemos el siguiente problema:
¿Existe interferencia entre la atención voluntaria y automática, cuando se utilizanestímulos que denotan color, escrito en diferente color medidos por un tiempo de respuesta con los alumnos de la escuela de psicología?
Hipótesis 1: no existe interferencia de la atención voluntaria ante la presentación de estímulos que denotan color, escrito en color diferente al denotado, por el tiempo de respuesta de los estudiantes de la universidad católica Santo Toribio De Mogrovejo de laescuela de psicología.
Hipótesis 2: si existe interferencia de la atención voluntaria ante la presentación de estímulos que denotan color, escrito en color diferente al denotado, por el tiempo de respuesta de los estudiantes de la universidad católica Santo Toribio De Mogrovejo de la escuela de psicología.
Variables Independientes:
30 tarjetas de Estimulación.- 10 tarjetas congruentes ,10tarjetas incongruentes y 10 tarjetas neutras.
Variables Dependientes:
Las respuestas.
Variables a Controlar:
Iluminación.-luz artificial y luz solar.
Ventilación del salón.
Ambiente.- aula 308 de la Universidad Católica santo Toribio de Mogrovejo.
Grado de estudio en los jóvenes.- universitaria
Escuela.- Psicología
Distancia.-1.30 metros
Hora.- 3:30 pm
Métodos:...
Facultad de Medicina
Escuela de Psicología
Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo
Parraguez Cornetero Cecilia
Chiclayo - 2009
Resumen
En el presente informe vamos a demostrar una réplica del efecto Stroop, utilizado por primera vez por J.R Stroop en 1935, con la finalidad de explicar los resultados en estudiantes universitarios.
Trabajamoscon un grupo de 10 jóvenes de la universidad Santo Toribio de Mogrovejo de la escuela de psicología del I ciclo turno mañana, entre las edades de 16 a 19 años.
Al grupo de le presento 30 tarjetas, conteniendo en cada una palabras pintadas con el mismo color o diferente, se les indico que nos digieran el color que veían en la tarjeta.
Encontramos que en las tarjetas incongruentes los jóvenestienen mayor dificultad a diferencia de las tarjetas congruentes y neutras.
Palabras claves: Efecto Stroop, Congruentes, Incongruentes, Neutras.
Abstract
In the formless present we take charge demonstrating the experiment of the effect Stroop, utilized first by J.R Stroop in, con la purpose de explicit en the university students.
We work with a group: of 10 young men (women) of the schoolof psychology shift tomorrow, between (among) the ages of 17 and 18 years of age.
To this group he was appeare 30card d by 10 coherent (congruent), incongruous and neutral cards, and there was asked them to digest the colors that they could see in every card.
We think that the incongruous cards of stimulation have major interference in time and a minor quantity of successes (wisdom) unlikeother cards.
Word treble: Effect Stroop, Congruent, Incongruous, Neutral.
La atención es un proceso cognoscitivo simple por el cual se selecciona la información sensorial y lo dirigimos hacia procesos cognoscitivos superiores, es un proceso neurocognitivo que precede a la percepción y a la acción, además de ello, es necesario para que puedan darse la memoria o el aprendizaje. Es a través de laatención que se regula, organiza y selecciona la información proveniente de afuera para proceder con una efectiva recepción. a través de la atención nos informamos de las modificaciones fisiológicas y patológicas de nuestro medio interno ya sea físico o mental se dice que este proceso puede ser de manera voluntaria o involuntaria, sin embargo nuestra atención se puede interferir de una manerainvoluntaria ante determinados estímulos, esta interferencia fue estudiada por Stroop un investigador demostrando la interferencia que existe entre nuestra atención voluntaria y automática, utilizando unas tarjetas escritas de diferente color al denotado.
De esta investigación tenemos el siguiente problema:
¿Existe interferencia entre la atención voluntaria y automática, cuando se utilizanestímulos que denotan color, escrito en diferente color medidos por un tiempo de respuesta con los alumnos de la escuela de psicología?
Hipótesis 1: no existe interferencia de la atención voluntaria ante la presentación de estímulos que denotan color, escrito en color diferente al denotado, por el tiempo de respuesta de los estudiantes de la universidad católica Santo Toribio De Mogrovejo de laescuela de psicología.
Hipótesis 2: si existe interferencia de la atención voluntaria ante la presentación de estímulos que denotan color, escrito en color diferente al denotado, por el tiempo de respuesta de los estudiantes de la universidad católica Santo Toribio De Mogrovejo de la escuela de psicología.
Variables Independientes:
30 tarjetas de Estimulación.- 10 tarjetas congruentes ,10tarjetas incongruentes y 10 tarjetas neutras.
Variables Dependientes:
Las respuestas.
Variables a Controlar:
Iluminación.-luz artificial y luz solar.
Ventilación del salón.
Ambiente.- aula 308 de la Universidad Católica santo Toribio de Mogrovejo.
Grado de estudio en los jóvenes.- universitaria
Escuela.- Psicología
Distancia.-1.30 metros
Hora.- 3:30 pm
Métodos:...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.