Test Psicologicos

LOS TEST PSICOLOGICOS
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Introducción.
En la actualidad, los tests forman parte del entramado social en el que se desarrolla la vida del hombre; los tests acompañan al hombre durante una buena parte de su vida. Normalmente, desde los primeros años de escolarización, los niños comienzan a responder a tests que servirán para medir sus aptitudes intelectualesy su potencial para el aprendizaje; se utilizarán también para certificar su progreso y su nivel de conocimientos, así como para orientarlo vocacionalmente en el futuro. Más tarde, los tests pueden abrir (o cerrar) las puertas a la enseñanza universitaria y, una vez en el mercado laboral, los tests ayudarán a decidir quién deberá cubrir un determinado puesto de trabajo y quién debe serpromocionado; además, los tests desempeñarán también un papel importante a la hora de determinar si un sujeto está o no bien adaptado a su entorno, si dispone de recursos suficientes para resolver los problemas que se le plantean en su vida cotidiana o si, por el contrario, necesita algún tipo de terapia para reforzar alguno de estos aspectos.
El consumo de tests en nuestra sociedad es, por tanto, grande ygrande es también el volumen de negocio que genera esta industria, sobre todo en el mercado anglosajón. Como dato ilustrativo, dos años y medio después de ser publicado el primer test de aplicación colectiva, ya habían sido evaluados con tests más de 4 millones de niños. A finales de los ochenta, más de un 90% de los centros y distritos escolares de EE.UU. utilizaban alguna forma de evaluaciónestandarizada; en 42 de los 50 estados la evaluación tenía lugar por orden gubernativa y se estimaba que más de 100 millones de personas realizaban anualmente algún test estandarizado. En la actualidad, son muchos los millones de escolares, militares y opositores que son examinados regularmente con tests.
Pregunta:
¿De acuerdo con la lectura, Desde que etapa considera usted que las personasempiezan a responder test psicológicos?
El origen de los tests.
El término test mental es acuñado por Cattell en 1890 y el primer test propiamente de inteligencia es creado a principios de siglo por los psicólogos franceses Binet y Simon. Este test surge para diagnosticar a niños con problemas de deficiencia mental en las escuelas públicas de Paris. Su acogida fue tan buena que poco antes delestallido de la I Guerra Mundial se da un reconocimiento institucional al papel de los tests en el procedimiento diagnóstico (Thompson y Sharp, 1988).
La I Guerra Mundial va a marcar un hito importante en la historia de los tests, al suponer la introducción por vez primera de tests de aplicación colectiva. Al entrar EE.UU. en la contienda, se ve en la necesidad de reclutar mucho personal de forma muyrápida, desarrollándose para ello los tests alfa y beta que fueron aplicados a cerca de dos millones de reclutas. Se trataba de dos tests muy sencillos, de aplicación colectiva y automática; el test alfa era una prueba verbal, adecuada para sujetos con capacidad lectora y el test beta una prueba no verbal, apropiada para sujetos con problemas de alfabetización.
El éxito de los tests en la selección yclasificación de los reclutas fue tal que rápidamente se generalizó su uso a la sociedad civil. Es decir, terminada la contienda, siguieron utilizándose dentro y fuera del ejército y su uso fue masivo.
La tecnología de los tests comienza a ser desde entonces una característica de la vida americana y no es en absoluto casual que sea justamente allí donde arraiguen y se desarrollen con fuerza lostests.
La importancia de los tests radica en que van a a representar la posibilidad de juzgar a las personas por sus aptitudes, habilidades o conocimientos, esto es, por méritos propios y no por su nivel socio-económico, apariencia, o por el juicio subjetivo de profesores o supervisores. Parece claro que los tests se relacionan de forma más estrecha con la actuación posterior del sujeto en el...