Test Psicometricos

Test I de Comprensión
Nos da la idea de la asimilación del lenguaje, revelando la comprensión de un vocabulario corriente; la adecuación entre la interpretación de una orden oral y su ejecuciónmarcando figuras; la captación de una secuencia de tiempo en un texto oral, distinguiendo conceptos tales como: hoy, ayer, antes, después, primero, último...

Test II de Percepción
Presenta ítems dediscriminación visual y afirmación de conceptos del esquema corporal. Respecto a éste pone de manifiesto:
a) nociones de arriba, derecha, adelante ...
b) distinción de sectores pequeños, por ejemplo,manos, dedos, ojos, etc.

Test III Precálculo
Detecta nociones de lógica matemática, tales como, mayor, menor, análisis, síntesis y correspondencia.

Test IV de Motricidad
Presenta una copia defiguras graduadas, por ejemplo, rectángulo y cuadrado de 45°. El segundo y tercer ítem de este test detectaría inversiones típicas de niños con problemas de motricidad y maduración, que debenvigilarse por tratarse de posibles disléxicos.

Aplicación
La aplicación se realiza en pequeños grupos de 10 a 15 niños. Si alguno demuestra inhabilidad para seguir un trabajo colectivo, será testadoindividualmente, pero siempre ateniéndose a las instrucciones. La aplicación exige un ambiente favorable. Se establecerá un buen rapport y luego se darán instrucciones con voz clara y lentamente,colocándose el evaluador, cuando sea necesario, con el cuadernillo a la altura de los ojos de los alumnos, indicando paso a paso las tareas por efectuar.
Se controlará constantemente si el alumno sigue lasinstrucciones en el renglón correspondiente. El niño trabajará siempre solo.
El evaluador no proporcionará ningún tipo de ayuda.
a) Se ubican los alumnos, uno por banco.
b) Se reparten loscuadernillos previa anotación del nombre y demás datos perdidos en la portada.
c) Se reparten lápices con punta afilada y otros se mantendrán a mano para usarlos cuando sea necesario.
d) No se admite el uso...