test psicopedagogico




TEMA: TEST DEL DIBUJO LIBRE

ALUMNA: ACUÑA TATIANA

MATERIA: EVALUACION DIAGNOSTICA

CARRERA: PSICOPEDAGOGIA

AÑO: 2014

DOCENTE: CRISTINA LICCIARDO





ENTREVISTADO

Nombre: Agustin
Edad: 25 años
Fecha de nacimiento:10/09/1988
Estudios: Universidad UAI
Técnica realizada: Test del dibujo libre
Fecha de la prueba: 22/11/2014


GRUPO FAMILIAR

PADRE: Gabriel (50 años). Universitario completo. empresario
MADRE: Elizabeth (48 años). Terciario completo. Despachante de aduana
HERMANO: Facundo (20 años). estudiante

PRE ENTREVISTA

La entrevistada es Agustín un hombre de 25 años, es un ex compañero de facultad. Lecomente sobre los motivos de la realización del dibujo y que todo sería confidencial. Acepto, fijamos un día y horario para realizar la misma. Sábado 22 de noviembre 19:00 pm


LA PRUEBA DEL TEST
DIBUJO LIBRE ACROMATICO
Muy tranquilo agarra la hoja , la acomoda y comienza a hacer una línea curveada y la repasa una dos veces más, hace una botella, sigue por la mesa ovalada a la cual vuelve a repasarcon lápiz, y se toma su tiempo para hacer las patas de dicha mesa, parece muy perfeccionista, y minuciosos en los que hace, la mesa la ubica en el centro de la hoja, junto con la botella encima, le hace un sombreado a la botella, y a la mesa, pinta los dos objetos suavemente con sombras más oscuras y predominantes en unos sectores y más suaves por otros. Comienza a tararear una canción a la letra:“quiero vivir, lalala” comienza a hacer líneas simulando ser el piso. Y me comenta que le falta dibujar algo más, mira el lado derecho de la hoja, y hace una ventana, que tiene 4 vidrios dentro y una luna en el margen derecho arriba. Me explica que el sombreado es porque la luna entra por la ventana y da esos efectos de luz.

DIBUJO LIBRE CROMATICO
Pensó por más de 3mint que hacer, me pregunta:qué hago?, no sé qué hacer. Se me acabaron las ideas. Puntea con el lápiz pero sin escribir, como insinuando que va a dibujar, mira hacia arriba y abajo, piensa. Se ríe, me observa, vuelve a puntear el papel, gira la hoja, hace una línea y la intenta borrar, aunque es color y no le sale muy bien. Esa línea termina siendo una tabla de Surf, la dibuja con énfasis con líneas cortas y precisas como parano perder la forma curveada de la tabla. Agacha su mirada y lo veo muy concentrado en lo que está haciendo, vuelve a borrar unas de las líneas de la tabla de Surf.
Comienza a pintar la tabla de surf y luego la vuelve a pintar después de dibujar el sol. En el sol pone mucho énfasis en que sea circularmente perfecto. Comienza a pintar la arena y me especifica que es arena.
Frases verbales: pongoarena y hago el agua ahora porque van a pensar que estoy loco! Jaja
Mira el dibujo y lo ve vacío, así que agrega un helicóptero en el cielo, y un surfista en el agua no muy definido. Hace figuras redondeadas para imitar las olas.

ANALISIS DE LA TECNICA

DIBUJO LIBRE ACROMATICO
En la cualidad de los trazos podemos observar una presión débil por algunos sectores como en las patas de la mesa y labotella, así que vemos una debilidad por esta presión débil. Tenemos líneas curveadas y regularidad en el movimiento, eso nos habla de un ritmo y balanceo.
En la cualidades de las formas inventadas que es la inventiva, y una gran habilidad para integrar elementos pequeños en otros mayores como en la ventana. Y se puede ver un libre manejo de las formas, un libre acceso a los objetos, junto con unaexactitud, la habilidad de observar la realidad.
En la comparación de trazos observo líneas débiles y vacilantes, la vaguedad y pasividad. Preferencia por el sombreado, que alude a la sensibilidad táctil. Y presencia por los contraste, decisión y determinación.
Dirección de los trazos hay una dirección imprecisa, falta de determinación e inseguridad, y las líneas del suelo las hace en...