test Rio

PROTOCOLO TEST DE LENGUAJE DEL RÍO
(3 a 6,11 años)

Nombre: ……………………………………………………………………… Curso:
……….……………………………
Fecha

de

Nacimiento:

……………………………………………………Edad:

…………………………………………
Establecimiento: ………….…………………………………………………. Prof.
Jefe: ……….….…………………
Examinador:

……………………………………………………………………

Fecha evaluación:……………………
1.- VOCABULARIO: (25 puntos)
Condicionamiento: a.- avión
b.-tomando
(Se puede omitir el artículo si el niño no lo sabe)
1.- carta (o la carta)

14.- puente

2.- máquina (locomotora)

15.- rasguñado

3.- jaula

16.- dama (señora-mujer)

4.- mordiendo

17.- salpicando

5.- carreta

18.- practicando

6.- ternero

19.- rama

7.- persiguiendo

20.- calefacción (calor)

8.- peligro

21.- transportación (vehículo-medio

9.-muebles

de transporte)

10.-

ropa

(vestuario-prendas

de 22.- protegiendo (cuidando)

vestir)

23.-

11.- tráfico

pisando)

12.- codo

24.- predicando (hablando)

13.- espanto (susto-miedo)

25.- entrenando

Puntaje: ……………………………….

aplastando

(machacando-

2.- REPETICIÓN DE ORACIONES (8 puntos)
Instrucciones: “Yo te voy a decir unas oraciones y tu vas arepetir igual,
tu vas a hablar igual que yo”.
Decir cada oración en forma clara una vez. Si se da más de una vez se
deja constancia. Se suspende si hay más de 3 oraciones incorrectas. No
se consideran errores de articulación. Cualquier omisión o cambio está
mal. Se da un punto por cada oración correcta
Condicionamiento: a.- Yo soy un(a) niño(a)

b.- Ese es un perro

Oración

Omisi
ónCam
bio

Punt
aje

1.- Me gusta la nieve
2.- Jaime viene a casa
3. Delia está muy enferma hoy
4.- Mi papá me quiere llevar al parque
5.- Quiero ir a la escuela para ver a mis
amigos(as)
6.- René fue a la tienda ayer para comprar una
bolsa de dulces
7.- El perrito negro saltó la reja y cayó en una
poza grande
8.- Berta y Cecilia van a tener una fiesta en su
casa para todas suscompañeras
3.- ORACIONES POR COMPLEJIDAD (14 puntos)
Se otorga un punto por cada oración correcta
Oración
1. José va al centro
2. Rosa compró una muñeca
3. Elsa se comió todas las galletas
4. No trates de correr rápido
5. ¿Está comprando algo él?
6. Cualquiera puede hacer eso
7. Alguien trataba de verlos
8. No había comido nada
9. Nadie ha estado durmiendo
10.
¿Por qué ha estadonadando

Omisi
ón

Cam
bio

Puntaje

él?
11.
¿Cuándo va a poder comprar
éstos?
12.
Juan debe tratar de conseguir
uno
13.
Ellos fueron empujados por el
señor
14.
Juana debe haber estado
caminando
4.- ÓRDENES (20 puntos)
Instrucciones: “Tú vas a hacer lo que yo te digo; tienes que poner mucha
atención porque yo te voy a dar unas órdenes; cuando yo termine de
hablar tu lashaces; yo voy a hablar una sola vez, tú haces las ordenes
que recuerdes”.
Se otorga 1 punto por cada orden ejecutada, no importando la secuencia
de la orden
Norma : -

debe saber el vocabulario que se usa en las órdenes

-

decirlas una sola vez

-

voz clara y ritmo normal

-

no dar apoyos visuales ni gestuales

-

tiempo de reacción y de acción

Se suspende cuando no escapaz de realizar lo simple. Se colocan los
elementos sobre la mesa (lápiz, libro, trozo de papel)
Ordenes
1.Dame el lápiz (1 punto)
2. Tócate el pie (1 punto)
3. Pon este libro en tu silla y después párate a mi lado
(2 puntos)
4. Anda a la pared luego toca el piso (2 puntos)
5. Pon este lápiz arriba de ese libro luego levanta ese
pedazo de papel, luego levanta la mano (3 puntos)
6. Anda ala ventana, luego toca la puerta, luego
doblas este pedazo de papel (3 puntos)
7. Párate a un lado de la mesa, luego toca te das una
vuelta completa, luego aplaudes, luego me dices cómo
te llamas (3 puntos )

Punt
aje

8. Me das este papel, luego anda a la puerta miras el
techo de la sala, luego paras a un lado de la ventana (4
puntos)

5.- HISTORIETAS O CUENTOS BREVES (15 puntos)...