test wartegg wzt

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Interpretación test Wartegg
Respuesta de
virgi2
a
vhhr2001
30/06/2008
Usuario
Podrías ayudarme a conseguir la interpretación del test Wartegg, he buscado en internet pero me encontrado con respuestas que no me ayudan mucho, lo que me gustaría saber es como se interpreta un test wartegg y hubiera ejemplos mejor, gracias.
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Experto
Para aquellos que no lo conocen el Wartegg es un test proyectivo gráfico que tiene como consigna que el evaluado complete una serie de 16 cuadros con distintos estímulos con un dibujo, de acuerdo a lo que el mismo le inspire o le genere.
Cada uno de los 16 cuadros que componen elprotocolo - y esto es lo rico de esta prueba- esta asociado a distintas situaciones problema que cada evaluado debe enfrentar, así la forma con la que aborda y resuelve cada tema, es representativa de cómo el vive y resuelve ese tipo de situaciones, ej, hay cuadros que vehiculizan su adaptación al ambiente, el peso de lo afectivo, su capacidad y forma de razonamiento, su necesidad de crecimiento personal,sus ideales, su actitud frente a las hostilidades del ambiente etc.
El análisis e interpretación de esta técnica es complejo e interesante porque aúna en si mismo, un análisis de los aspectos estructurales que se analizan en todo gráfico, esto es tamaño, economía espacial, trazo... etc. que aquí se lo determina de manera especifica ya que cada cuadro es como si fuera una hoja en blanco, perocon dos grandes diferencias el tamaño de cada cuadro y la presencia de un estimulo. Un segundo análisis de los factores de integración o arquetipos base esto es cuanto de curva, ángulo y recta utiliza el evaluado al ejecutar su dibujo, un registro de lo simbólico es decir que objeto de la realidad selecciona (una flor, un árbol, un libro etc.) y finalmente si el modo de abordar y resolver es elesperable para esa situación, cada cuadro tiene sus referentes específicos.
Como vemos es muy completa la información que de el obtenemos y lo que tiene de ventajoso y practico respecto a otros gráficos (como el test del árbol casa, persona, animal etc.) que evalúan aspectos específicos de la personalidad es que conforma en sus 16 cuadros, una selección de 16 situaciones vitales humanas básicas yaspectos más destacados de la personalidad y el carácter del evaluado.
Otra ventaja es que puede administrarse individualmente sin presencia del entrevistador, esto es, no tiene la exigencia de que el entrevistador este presente como si lo requiere el resto de los test gráficos, en este caso, también colectivamente -tomando los recaudos necesarios para que entre cada evaluado haya la suficientedistancia para que la producción sea propia y no imitando la del compañero, o bien en una evaluación clínica o vocacional puede entregarse en una sesión para que el evaluado lo entregue en la próxima.
Aspectos metodológicos para su administración:
Para completarlo el evaluador proveerá al evaluado de un lápiz (2HB tipo faber, stadler o similar de buena calidad).
Es el único test en el que nose permite el uso de la goma de borrar. Esto es porque los cuadritos son de una superficie pequeña, apenas 4cm2. Y el borrar contaminaría o desvirtuaría la claridad del trazado y por ende su interpretación posterior.
Si bien se le pide al evaluado que trate de hacer si puede cada dibujo secuencialmente es decir primero el cuadro 1 luego el 2 y así hasta el 16, en caso de que tenga dificultad parahacer un cuadro no se prohíbe la alteración del orden, pero si al final debe indicar cual fue el orden seguido.
Tres cuestiones metodológicas son importantes, 1) siempre se pedirá que el dibujo que realice sea concreto y no abstracto. 2) Que al finalizar en el lugar que se asigna en el protocolo o en hoja aparte indique que objeto gráfico. Esto es porque más allá de que por Ej. el evaluador...