Test t.a.t
Páginas: 3 (718 palabras)
Publicado: 25 de febrero de 2011
EL JUICIO CLÍNICO
CONCEPTO:
CUÁL ES EL PROCESO QUE SE SIGUE PARA ELABORAR UN JUICIO CLÍNICO.
❖ INTERPRETACIÓN:
NIVEL I: POBLACIONES GRANDES
NIVEL II: EL CLÍNICO PUEDE OBSERVAR ALPACIENTE Y DESPUÉS CONCLUIR LA CONDUCTA OBSERVADA (GENERALIZACIÓN DESCRIPTIVA); (CONSTRUCTO HIPOTÉTICO) ,SUGIERE UN ESTADO INTERNO Y LLEVA AL CLÍNICO UN POCO MÁS DE LAS GENERALIZACIONES DESCRIPTIVAS.NIVEL III: INTERPRETACIONES SON MÁS INTEGRADAS.
❖ TEORÍA E INTERPRETACIÓN:
Hay tres clases interpretativas:
• Clínicos conductuales.
• Clínicos seenorgullecen de ser empírico y objetivo.
• Clínicos con un enfoque psicodinámico.
❖ ENFOQUES CUANTITATIVOS CONTRA SUBJETIVOS:
✓ Enfoque cuantitativo, estadístico: Se requiere que elclínico lleve registros cuidadosos de los datos, observaciones y materiales para la cuantificación de las interpretaciones o juicios clínicos.
✓ Enfoque subjetivo subjetivo, clínico: Es muchomás subjetivo, intuitivo y basado en la experiencia.
❖ EN DEFENSA DE UN ENFOQUE ESTADÍSTICO:
o Son predicciones más específicas que podrían elaborarse a través de fórmulas, esto eliminaríagran parte de la falta de confiabilidad en los juicios que es inherente a enfoques más intuitivos.
ELEMENTOS QUE INTERVIENEN PARA REALIZAR EL JUICIO CLÍNICO.
✓ POSEER LA CUALIFICACIÓNADECUADA
✓ RESPETAR LA DIGNIDAD, LIBERTAD, AUTONOMÍA E INTIMIDAD DEL CLIENTE
✓ RESPETAR Y CUMPLIR EL DERECHO Y EL DEBER DE INFORMAR AL CLIENTE
✓ ORGANIZAR LOS CONTENIDOS DEL INFORME
✓DESCRIBIR LOS INSTRUMENTOS EMPLEADOS Y FACILITAR LA COMPRENSIÓN DE LOS DATOS
✓ Los tests psicológicos y todo lo relacionado con ellos, como la construcción, adaptación, traducción, distribución oaplicación, ha sido, sin duda, uno de los aspectos relacionados con la evaluación psicológica, que más normas, principios, estándares y guías ha generado a lo largo del tiempo (APA, 1999, Muñiz y...
CONCEPTO:
CUÁL ES EL PROCESO QUE SE SIGUE PARA ELABORAR UN JUICIO CLÍNICO.
❖ INTERPRETACIÓN:
NIVEL I: POBLACIONES GRANDES
NIVEL II: EL CLÍNICO PUEDE OBSERVAR ALPACIENTE Y DESPUÉS CONCLUIR LA CONDUCTA OBSERVADA (GENERALIZACIÓN DESCRIPTIVA); (CONSTRUCTO HIPOTÉTICO) ,SUGIERE UN ESTADO INTERNO Y LLEVA AL CLÍNICO UN POCO MÁS DE LAS GENERALIZACIONES DESCRIPTIVAS.NIVEL III: INTERPRETACIONES SON MÁS INTEGRADAS.
❖ TEORÍA E INTERPRETACIÓN:
Hay tres clases interpretativas:
• Clínicos conductuales.
• Clínicos seenorgullecen de ser empírico y objetivo.
• Clínicos con un enfoque psicodinámico.
❖ ENFOQUES CUANTITATIVOS CONTRA SUBJETIVOS:
✓ Enfoque cuantitativo, estadístico: Se requiere que elclínico lleve registros cuidadosos de los datos, observaciones y materiales para la cuantificación de las interpretaciones o juicios clínicos.
✓ Enfoque subjetivo subjetivo, clínico: Es muchomás subjetivo, intuitivo y basado en la experiencia.
❖ EN DEFENSA DE UN ENFOQUE ESTADÍSTICO:
o Son predicciones más específicas que podrían elaborarse a través de fórmulas, esto eliminaríagran parte de la falta de confiabilidad en los juicios que es inherente a enfoques más intuitivos.
ELEMENTOS QUE INTERVIENEN PARA REALIZAR EL JUICIO CLÍNICO.
✓ POSEER LA CUALIFICACIÓNADECUADA
✓ RESPETAR LA DIGNIDAD, LIBERTAD, AUTONOMÍA E INTIMIDAD DEL CLIENTE
✓ RESPETAR Y CUMPLIR EL DERECHO Y EL DEBER DE INFORMAR AL CLIENTE
✓ ORGANIZAR LOS CONTENIDOS DEL INFORME
✓DESCRIBIR LOS INSTRUMENTOS EMPLEADOS Y FACILITAR LA COMPRENSIÓN DE LOS DATOS
✓ Los tests psicológicos y todo lo relacionado con ellos, como la construcción, adaptación, traducción, distribución oaplicación, ha sido, sin duda, uno de los aspectos relacionados con la evaluación psicológica, que más normas, principios, estándares y guías ha generado a lo largo del tiempo (APA, 1999, Muñiz y...
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