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1.-en la escuela se aprenden principios generales abstractos o eminentemente verbales, reglas generales. Estos principios carecen de representaciones físicas. Se aprende en grupo, sin embargo losmiembros tienen diferentes perfiles de ajuste social y desarrollo intelectual, es decir los grupos son heterogéneos respecto a estas habilidades. La motivación académica se refiere a las ganas quedespliega un individuo para hacer todo lo relacionado con el aprendizaje escolar.

PROCESAMIENTO COGNOSCITIVO

2.-Los procesos cognoscitivos son las actividades mentales que uno usa paraaprender, como la atención, la percepción(ver y oír), la memoria, el razonamiento para sacar conclusiones, la aplicación de un conocimiento para resolver un problema, la visualización y el almacenamiento yla recuperación de la información aprendida.

DEFICIT DE ATENCION

3.-el problema esencial de un niño con déficit de atención es controlar su foco de atención, en lugar de mantener su atención eltiempo necesario para efectuar el aprendizaje en la memoria de corto plazo, el foco de atención brinca de un estimulo a otro si control. Se presentan como: inatención, impulsividad, déficit deatención sin hiperactividad, déficit de atención con hiperactividad o exceso de movimiento.

PROBLEMA DE APRENDIZAJE O DISLEXIA

4.-La dislexia o problema de aprendizaje es la deficiencia paraprocesar la parte fonológica del lenguaje hablado; se observa desde que un niño empieza a aprender a leer y escribir. Los síntomas que se observan durante el aprestamiento y el aprendizaje y después delaprendizaje indican que un niño no tiene dislexia cuando: a)a recibido la misma calidad y cantidad de enseñanza que sus compañeros
b)tiene un nivel normal de inteligencia, se le queda todo menos loque tiene que aprender en la escuela
c)no tiene discapacidades perceptivas
d)no tiene daño cerebral
e)no tiene disfunciones emocionales que le impidan participar en el proceso de enseñanza...