Test

MODALIDAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA, CARRERAS EDUCATIVAS
CARRERA DE PSICOLOGÍA INFANTIL Y EDUCACIÓN PARVULARIA

TEST DE AUTOESTIMA DE LEWIS R. AIKEN

Explora la opinión que tiene el niño sobresí mismo, su imagen de sí mismo en relación con el comportamiento que en general él muestra.

Instrucciones para su aplicación:

Se aplica en forma individual. Se indica al niño la gráfica de unaescalera y se le dice: “aquí tenemos una escalera con cuatro escalones”, se señalan los escalones del gráfico.







Este es el escalón más alto y después se va bajando hasta llegar alescalón más bajo, se van señalando a medida que se habla.

Se da un ejemplo: “Si fuéramos a poner a los niños por la forma en que comen en el comedor, aquí en el escalón más alto (cuarto escalón)pondríamos a los niños que comen bien, que se comen toda la comida; después, en esté (se señala el tercer escalón) están los que casi siempre se comen todo, los que casi siempre comen bien; aquí, continuando,en este escalón (se señala el segundo escalón) estarán los que algunas veces dejan comida, y en este último escalón (se señala el primero de abajo) estarán aquellos que comen muy mal, que dejan todala comida”.

Ahora yo quiero que piensen bien porque vamos a poner en los escalones a los niños que se portan bien y a los que se portan mal.

Aquí (el cuarto escalón), en el más alto irían losniños qué se portan bien.
Aquí (señala el tercer escalón), los que casi siempre se portan bien.
En este escalón (señala el segundo escalón), los niños que algunas veces se portan mal.
El escalónmás bajo (se señala el primer escalón de abajo) los que siempre se portan mal.

“Piensa en algún amiguito tuyo, dime su segundo nombre, piensa bien como se porta él y dime en que escalón lopondrías”, ¿Y tú?, piensa bien como tú te portas y dime en que escalón tu estarías.

Al finalizar, sea cual sea el escalón que el niño se ubique, se le reafirma que el también es un...