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PROYECTO DE INVESTIGACION
1.- TITULO
“La influencia del estrés en el rendimiento académico de estudiantes universitarios”
2.- PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO
El estrés hoy en día es una problemática a la que se está prestando una atención creciente, hay muchos agentes estresantes en toda persona derivados de la familia, los estudios y el trabajo. Dentro de la vida estudiantil se presentan factoresestresantes día tras día, como lo son: la salud física y mental, situaciones o problemas familiares, económicos, laborales, alteraciones de la rutina, imprevistos, pruebas objetivas, trabajos investigativos, relaciones interpersonales inadecuadas, entre otros; a los que todo joven enfrenta de diversas maneras afectando sin duda su desempeño académico al no saber de qué manera actuar antemúltiples estímulos y dentro de un ambiente laboral se agrega cansancio, agotamiento, alta presión laboral, excesiva competitividad, entre otros.
El hablar de estrés en el ámbito estudiantil no solo requiere identificar las condiciones de vida de los estudiantes, sino también la capacidad que ellos poseen para afrontar estas situaciones estresantes en el momento que se presenten, en este caso los alumnosque saben manejar las demandas de su trabajo y las demandas académicas no verían afectado en parte su rendimiento académico, pero esto no es lo mismo para aquellos casos en los que no se pueden canalizar estos eventos estresantes, afectándole a tal grado que podría provocar en el estudiante un fracaso o frustraciones académicas, cambios de carrera o universidad.
Por todo lo antes expuesto seenuncia el siguiente problema de investigación:

2.1.- Formulación del problema
¿Cómo influye el estrés en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios?



2.2.- Delimitación de Objetivos
2.2.1 Objetivo General
Determinar cómo influye el estrés en el rendimiento académico en los estudiantes universitarios.
2.2.2 Objetivo Específico
Describir las ventajas ydesventajas del estrés en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios.

Conocer por qué y cómo se relaciona el estrés en el proceso académico de los estudiantes universitarios.



2.3.- Justificación del estudio
La Organización Mundial de la Salud (OMS 1964) define la salud como: “un estado de bienestar completo físico, mental y social y no solamente la ausencia de enfermedado dolencia”. El primer intento de definición formal de la psicología de la salud se debe a Matazano (1980), quien la consideró como “el conjunto de contribuciones específicas educativas, científicas y profesionales de la disciplina de la psicología, la promoción y el mantenimiento de la salud, la prevención y el tratamiento de la enfermedad y las disfunciones relacionadas”.
La psicologíaClínica, se define como la rama de la ciencia psicológica que se encarga de la investigación, evaluación, diagnóstico, pronóstico, tratamiento, rehabilitación y prevención de todos los factores que afectan a la salud mental, no restringiéndose solo a los llamados Trastornos Mentales, sino a todas las condiciones que puedan generar malestar y sufrimiento al ser humano.
Tanto la Psicología de la Saludcomo la Psicología Clínica, son ramas de la psicología, que están interesadas en aportar soluciones a diversas problemáticas que el ser humano afronta en el día a día, muchas veces pasadas desapercibidas y con grandes efectos sobre el ser humano; una de estas problemáticas es el estrés, el cual se define como una serie de síntomas producto de una inadaptación a una sociedad competitiva ycambiante, es decir todo acontecimiento de la vida personal o social al que el organismo da una respuesta inadecuada. En la vida estudiantil esto fenómeno está presente constantemente con imprevistos como búsqueda de trabajo, asumir diversas responsabilidades familiares, responsabilidades económicas, relaciones afectivas, inserción social normalizada, entre otras y que en cierta forma alteran su...