Test

• Debe utilizarse como tronco una pregunta o
afirmación incompleta.
• Es ineficiente repetir las mismas palabras en
cada opción.
• Cuatro o cinco opciones son típicas .

•
•
•

Haga que todas lasopciones sean aproximadamente de la
misma extensión, gramaticalmente correctas.
Use con moderación las expresiones: ninguno de los anteriores,
todos los anteriores, o más de uno de los anteriores .
Usenúmeros para designar los reactivos y letras para las
opciones.

1. Es un signo de puntuación que separa partes de un enunciado
relacionadas entre sí. Tiene mayor valor aislante que la coma, peromenor que el punto…………. ( )
a) Dos puntos
b) Punto final
c) Punto y coma

Opciones como: todas las anteriores, ninguna delas
anteriores, dos de las anteriores y todas salvo una de las
anteriores puedentornar más difícil la elección de un
examinado
Otras maneras:
•varias opciones sean correctas
•Seleccionar una respuesta y escriban una
breve justificación

• Las aplicaciones más comunes de lascomputadoras en la
elaboración de pruebas consiste en la formación, la revisión de
errores de ortografía,etc.
• Los redactores de reactivos de prueba basados en la computadora
pueden proporcionarprocedimientos mas eficientes y precisos
para la elaboración de reactivos de pruebas.







¿ Es la longitud de la prueba es apropiada para los límites
de tiempo?
¿Cómo deberías agruparse u ordenarselos reactivos en las
páginas del cuadernillo de la prueba?
¿Deben marcarse las respuestas en el cuadernillo de la
prueba o se utilizará unas hojas especiales de respuestas?
¿Cómo se reproducirán elcuadernillo de las pruebas e la
hoja de respuestas?
¿Qué información debe incluirse en las instrucciones de la
prueba





Depende de los limites de tiempo, del grado y nivel de
lectura de losexaminados y la extensión y dificultad de
los reactivos.
Una interacción compleja entre la preparación, la
personalidad y el estado emocional y físico del
estudiante, de la naturaleza y dificultad del...