Test

“Década de la Educación Inclusiva 2003-2012”
“Año del Centenario de Machu Picchu para el mundo”

Concurso Público para
Nombramiento de Profesores en
Educación Básica y Técnico
Productiva 2011, al I Nivel de la
Carrera Pública Magisterial
Ley Nº 29062

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(R.M. Nº 0071-2011 ED)

PRUEBA NACIONAL CLASIFICATORIA






PRUEBA PSICOLÓGICA

CUADERNILLO DEPREGUNTAS
FORMA 01
(No marcar ninguna respuesta en el cuadernillo)

27 DE FEBRERO 2011
1

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“Década de la Educación Inclusiva 2003-2012”
“Año del Centenario de Machu Picchu para el mundo”

2

“Década de la Educación Inclusiva 2003-2012”
“Año del Centenario de Machu Picchu para el mundo”

Í NDICE
I P ARTE
P RUEBA NACIONAL CLASIFICATORIA

4

HabilidadesComunicativas………………………………

5

Habilidades Lógico Matemáticas………………... ……

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INSTRUCCIONES…………………………………………..

13

Conocimientos Pedagógicos Generales……………..

21

Conocimientos Pedagóg icos Específ icos
•

Educación Inicial ………………………………………

26

•

Educación Primaria……………………………………

29

•

Educación Secundaria……………………………….

32

•

Educación Especial…………………………………..35

•

Educación Básica Alternativa……………………..

39

•

Educación Técnico - Productiva………………….

42

I I PARTE
P RUEBA PSICOLÓGICA
INTRODUCCIÓN……………………………………………

46

INSTRUCCIONES…………………..……………………..

46

Ítemes de la Prueba Psicológica………………………

47

3

“Década de la Educación Inclusiva 2003-2012”
“Año del Centenario de Machu Picchu para el mundo”

I P ARTE
P RUEBANACIONAL CLASIFICATORIA

I NSTRUCCIONES

1. La prueba tiene 100 preguntas organizadas en cuatro aspectos:
•
•
•
•

Habilidades Comunicativas.
Habilidades Lógico Matemáticas.
Conocimientos Pedagógicos Generales.
Conocimientos Pedagógicos Específicos
de la forma, modalidad y nivel a la que pertenece.

( 1 – 35 )
( 36 – 60 )
( 61 – 85 )
( 86 – 100 )

2. Tiene 3 horas 30 minutospara resolver la prueba.
3. Lea comprensivamente cada pregunta o enunciado de la prueba.
4. Identifique su respuesta en la Ficha Óptica, segunda parte: Respuestas de la
Prueba.
5. Cada ítem o pregunta presenta cuatro alternativas A, B, C y D.
6. Marque una sola opción llenando el círculo correspondiente al número de
pregunta.
7. A partir de la pregunta 86 responda únicamente las 15 preguntasdel nivel educativo
en el que trabaja.
8. Verifique el número de ítem que está respondiendo (Ficha Óptica)
9. Si tiene alguna pregunta, levante la mano para que el Aplicador responda a su
inquietud.

4

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Estimado(a) docente:

“Década de la Educación Inclusiva 2003-2012”
“Año del Centenario de Machu Picchu para el mundo”

HABILIDADES COMUNICATIVAS
(35 PREGUNTAS)TEXTO I:

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En 1896 Henry Becquerel encontró que las sales de uranio emitían radiaciones penetrantes
semejantes a las que Roentgen había producido solamente un año antes, con un tubo de
descarga de gases. Los elementos que son naturalmente radiactivos emiten radiaciones
espontáneamente sin la adición de cualquier energía de ellos. Posteriormente veremos que la
radioactividadartificial puede producirse añadiendo energía a los núcleos originalmente estables.
Rutherford y Soddy investigando el fenómeno descubierto por Becquerel encontraron que los
hechos empíricos de la radiactividad podían explicarse suponiendo que los átomos radioactivos no
eran estables, sino que se desintegraban a velocidades características para formar nuevos átomos
de otros elementos; tan prontocomo las emisiones radiactivas se identificaron experimentalmente
y se probó que los rayos alfa eran realmente iones de helio, llegó a estar claro que las
suposiciones hechas por Rutherford y Soddy eran correctas.
1.

El uranio:
A.
B.
C.
D.

2.

Los elementos naturales radioactivos:
A.
B.
C.
D.

3.

fue descubierto en 1896.
se encuentra en forma pura.
contiene sales...