Test

INFORME DE APLICACIÓN TESTS DE VALORACIÓN DEL DESARROLLO

Nasly Julieth Morales ID: 000249139
Juliette Carolina Riveros ID: 000239229

Angela Patricia Sarmiento ID: 000246455

Maria Oneida Suárez ID:

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
















RESUMEN
Lavaloración del desarrollo psicomotor es una actividad básica para la detección precoz de cualquier posible anomalía, “El conocimiento de lo normal es una base fundamental para el diagnóstico de lo anormal”; considerándose como normal el desarrollo que adecúa la adquisición de habilidades en una edad determinada.
En la aplicación de test valorativos a niños de entre 3 y 6 años se hará uso de un análisisque permitirá expresar la información de forma estadística descriptiva para interpretarla rápidamente, permitiendo comprobar e identificar posibles problemas motores y así llevar a cabo un tratamiento en edad temprana.
Palabras Claves: Psicomotor, test, movimiento, edad, progreso, fases.
































ABSTRACT
The assessment ofpsychomotor development is a core activity for the early detection of any possible anomaly, "Knowledge of normal is an essential basis for the diagnosis of the abnormal"; considered as normal development that fits the acquisition of skills in an age determined.
In applying evaluative test for children aged 4 and 6 years will make use of an analysis that allows expressing information in a descriptivestatistics to interpret quickly, allowing you to check and identify potential problems and engines perform well in early treatment.
           Keywords: Psychomotor, test, movement, age, progress, stages.































INFORME DE APLICACIÓN TESTS DE VALORACIÓN DEL DESARROLLOMOTOR INFANTIL



El ser humano progresa motrizmente de lo simple a locomplejo, superando fases para poder optar conductas mas maduras a través de factores físicos y mecánicos que intervienen en la ejecución; a partir de allí se afirma que el desarrollo de los niños, siendo un proceso dinámico, biológico y cultural, se caracteriza por los continuos y variados cambios asociados con el factor del tiempo; su comprensión y análisis son una contribución básica en laformulación de principios y definiciones en el proceso de desarrollo del comportamiento psicomotor, el cual pasa por diferentes etapas, de características físicas comenzando por su etapa inicial y pasando por la elemental hasta llegar a su etapa madura, calificando el rendimiento de forma individual.
Estos cambios presentados a través del movimiento, siendo de naturaleza progresiva, organizada einterdependiente, en donde se considera el crecimiento y desarrollo físico como procesos integrados de comportamientos observables, los cuales se puede medir y evaluar, serán estudiados a continuación mediante la aplicación de test de valoración en la aplicación motora infantil según Denver y Gallahue, estos test serán dirigidos hacia una cantidad de niños en edades entre cuatro y cinco años,considerada la etapa elemental en donde se mejora la fluidez rítmica y la integración de los movimientos temporales y espaciales; estos niños deberán poseer ciertas habilidades adecuadas según su edad cronológica.
A partir de estos patrones podremos identificar de manera rápida y sencilla posibles anomalías o dificultades en coordinación según la diversificación del movimiento yreconocer los retrasos específicos de desarrollo en patrones motores fundamentales de los niños en edad temprana.
Para llevar a cabo las aplicaciones de estos test, es importante crear ambientes agradables, jugando brevemente con los niños para comenzar oportunamente con la prueba; se deben tener en cuenta también que los recursos y estrategias que permitan facilitar y evaluar el...