Teste

Os alunos prepararão resenhas de todos os textos indicados para as aulas. A resenha deve expor (i) as ideias principais do texto e (ii) os argumentos que baseiam as ideias principais.
O tamanho dasresenhas pode variar de uma página a uma página e meia. As resenhas devem ser impressas e digitadas em letra Times New Roman, fonte 12, espaço 1,5.
As resenhas deverão ser entregues pelo próprioaluno, na aula em que o texto resenhado estiver sendo discutido. Portanto, a regra geral é que não serão aceitas resenhas entregues com atraso ou por colegas. Devem ser tratados diretamente com oprofessor os casos especiais, tais como (i) doença do aluno ou de pessoa que precise contar com os cuidados do aluno; (ii) compromissos inadiáveis de trabalho; (iii) matrículas em terceira, quarta ou quintachamadas; entre outros.
Cada resenha bem feita resultará em ganho de 0,1 ponto na nota final do semestre. Cada resenha mal feita, ou não entregue, resultará em perda de 0,1 ponto na nota final dosemestre. Resenhas com plágio (parcial ou total), ou copiadas de colegas, resultarão em perda de 0,5 ponto na nota final do semestre.
As resenhas poderão ser usadas durante a elaboração das provas.Nota final
A nota final da disciplina será a média das duas provas, mais (ou menos) a pontuação acumulada das resenhas.

Aula 1 – O conceito de política pública (16/03)
Villanueva, Luis F. Aguilar– “Estudio introductorio” in: Saravia, Enrique; Ferrarezi, Elisabete (Orgs.) – Políticas públicas: coletânea, volume 1 – Brasília: ENAP, 2007.
Di Giovanni, Geraldo – As estruturas elementares daspolíticas públicas – Caderno de Pesquisa No. 82, Núcleo de Estudos de Políticas Públicas (NEPP) da Universidade Estadual de Campinas, 2009.

Aula 2 – O ciclo e os estágios das políticas públicas (23/03)Ripley, Randall – “Stages of the policy process” in: Daniel C. McCool – Public policy theories, models, and concepts: an anthology – New Jersey: Prentice Hall, 1995.

Aula 3 – Tipos de...