Testigo de cargo

Lectura crítica de la Guía para presentaciones orales

Explicación de la tesis

1. Enuncien el punto principal del texto
2. Después, amplíen acerca de lo que parafrasearon (“En otras palabras, …”).
3. Den ejemplos del significado asociándolos a situaciones concretas
del mundo real. Por ejemplo,…
4. Generen metáforas, analogías, comparaciones, ilustraciones o diagramasde la tesis básica para conectarla con otros significados que ya comprenden

Análisis de la lógica

1. ¿Cuál es el propósito de la autora?
2. ¿Cuál es el punto de vista de la autora?
3. ¿Qué suposiciones hace en su razonamiento?
4. ¿Cuáles son las consecuencias de su razonamiento?
5. ¿Qué información emplea al razonar sobre el asunto?
6. ¿Cuáles son las conclusionesfundamentales de lo dicho por la autora?
7. ¿Cuáles son los conceptos más básicos de la autora?
8. ¿Cuáles son las preguntas clave que la autora trata de responder?
Elementos
Evaluación de la lógica

1. ¿Enuncia la autora claramente su intención, o es el texto de algún modo vago, confuso o turbio? ¿Por qué?
2. ¿Es certera en lo que dice? ¿Por qué?
3. ¿Es suficientemente precisapara proveer detalles y especificaciones, cuando las especificaciones son relevantes? ¿Por qué?
4. ¿Introduce material irrelevante y por lo tanto divaga de su propósito? ¿Por qué?
5. ¿Nos lleva hacia las complejidades importantes inherentes del tema, o lo trata superficialmente? ¿Por qué?
6. ¿Consideran otros puntos de vista relevantes o está opinando con una perspectiva muy corta?¿Por qué?
7. ¿Son las intervenciones internamente consistentes, o contienen contradicciones que la autora no explica? ¿Por qué?
8. ¿Es significativo el documento, o se trata el tema de modo trivial? ¿Por qué?
9. ¿Muestra justicia o muestra solo un lado de la situación? ¿Por qué?

Comentarios personales

1. ¿Qué piensan de las ideas de la autora?
2. ¿Están de acuerdo o no conlas ideas del texto? ¿Por qué?

DESARROLLO

Explicación de la tesis

1. Informar y mostrar herramientas para facilitar la labor de hacer presentaciones orales. Mostrar recursos necesarios para lograr presentaciones que logren objetivos, que sean realizadas profesionalmente.
2. En otras palabras el autor muestra de una forma organizada y concisa como y cuales son los elementosfundamentales para realizar una buena presentación.
Para ser un buen administrador o un buen contador, se requiere tener conocimientos y habilidades duras, como son las analíticas y cuantitativas. Sin embargo, para ser un gerente o un director, que tiene personal a su cargo, se necesita, además, desarrollar habilidades suaves o humanas. Dentro de las competencias humanas destaca la habilidad decomunicación efectiva, necesaria para informar y persuadir a los grupos con los que se relaciona la empresa. Una herramienta de comunicación muy usada en el mundo de los negocios es hacer presentaciones ejecutivas. La presente Guía fue elaborada con el propósito de que sirva de apoyo y facilite la labor tanto de los maestros como de los alumnos en el desarrollo de presentaciones orales.
3.ANALISIS DE LA LOGICA

1. El propósito de la autora es de informarnos e que se debe hacer hacer y que no al momento de una presentación oral. La autora también busca darnos una base estructura de la conformacioni y las clases de exposiciones orales para asi poder diferenciar entre cada una y aplicarlas a una experiencia propia.
2. Su punto de vista es neutro, se puede decir que suinterés es solo de informar, no hay ninguna intención de persuadir a alguien de hacer algo,, si no solo de mostrar a su lector herramientas que pueden facilitar al lector y proveer información que puede ser importante en un futuro.
3. En toda la lectura no se puede decir que hay suposiciones mencionadas explícitamente, sin embargo la autora habla un poco de como los nervios son causantes de...