Tetro Griego

http://griegoantiguo.wordpress.com/2010/01/31/la-acustica-del-teatro-griego/
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Actividad 1:
Si cuentan con conectividad en el colegio, losinvitamos a ver con sus alumnos dos videos sobre el teatro de Epidauro y su acústica . Luego, les sugerimos que lean con ellos bibliografía sobre el tema. Pueden tomar algunos apartados de Antonio GuzmánGuerra, Un espectáculo para la democracia: “El teatro en la Atenas Clásica”. Barcelona, Revista Historia National Geographic, mayo 2007. (“En el escenario”, “El vestuario y las máscaras”, “Los actores”,“Las representaciones”, “El teatro de Dioniso en Atenas” y otros que consideren pertinentes). A continuación, pueden realizar las siguientes actividades:
¿A qué dios estaban dedicadas lasfestividades en las que se representaban las obras? Investigar las características principales de este dios.
¿Cuáles eran las partes principales del teatro griego antiguo?
¿Qué se colocaba detrás de laescena? ¿Qué función cumplía?
¿Dónde se ubicaba el coro? ¿Cómo estaba compuesto? ¿Cuál era su participación en la obra?
¿Quiénes podían ser actores?
¿Qué elementos se utilizaban en la actuación?¿Cuántas personas asistían al espectáculo? ¿Quiénes formaban parte del público? ¿Dónde se sentaban?
¿Qué diferencias y qué similitudes encuentran entre el teatro antiguo y el moderno?

Completar losrecuadros con los nombres correspondientes a cada parte:
Pueden encontrar las respuestas al final de la secuencia. ver IMAGEN n.º 1
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Actividad 2:Monólogo de Medea
Ahora les proponemos que, si no la conocen, lean y comenten con sus alumnos el argumento de Medea, de Eurípides. Al finalizar, lean también un pasaje seleccionado de la obra
A partirde los dos textos leídos, caracterizar el personaje de Medea. ¿Qué opinión tendría el público antiguo sobre ella?
¿En qué momento de la obra se ubica este monólogo? ¿Qué elementos del texto les...