Tewrterterte

Representando la problemática de la Violencia en un modelo
El Modelo Ecológico (Bronfenbrenner U. 1987)
Desde una perspectiva ecológica, necesitamos considerar simultáneamente los distintoscontextos en los que se desarrolla una persona, si no queremos recortarla y aislarla de su entorno ecológico:
MACROSISNTEMA
MACROSISNTEMA

EXOSISTEMA
EXOSISTEMA

MICROSISTEMA
MICROSISTEMADIMENSION CONDUCTUAL
DIMENSION CONDUCTUAL
DIMENSION PSICODINAMICA
DIMENSION PSICODINAMICA

Dimension interaccional
Dimension interaccional
DIMENSION COGNITIVA
DIMENSION COGNITIVAa. El contexto más amplio (macrosistema) nos remite a las formas de organización social, los sistemas de creencias y los estilos de vida que prevalecen en una cultura o subcultura en particular.Son patrones generalizados que impregnan los distintos estamentos de una sociedad (por ejemplo, la cultura patriarcal).
b. El segundo nivel (exosistema), que está compuesto por la comunidad máspróxima, incluye las instituciones mediadoras entre el nivel de la cultura y el nivel individual: la escuela, la iglesia, los medios de comunicación, los ámbitos laborales, las instituciones recreativas,los organismos judiciales y de seguridad.
c. El contexto más reducido (microsistema) que refiere a las relaciones cara a cara que contribuyen la red vincular más próxima a la persona. Dentro deesa red, juega un papel privilegiado la familia, entendida como estructura básica del microsistema.

Tratando de ser coherentes con la perspectiva ecológica hemos concebido este nivel como unsubsistema en el cual discriminamos cuatro dimensiones psicológicas interdependientes:
1. La dimensión cognitiva, que comprende las estructuras y esquemas cognitivos, las formas de percibir yconceptualizar el mundo que configurando el paradigma o estilo cognitivo de la persona.

2. La dimensión conductual, que abarca el repertorio de comportamiento con el que una persona se relaciona...