Texto Argumentativo y Explicativo

Páginas: 2 (448 palabras) Publicado: 20 de abril de 2011
UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Facultad de Filosofía y Humanidades Departamento de Educación Básica Postítulo con Mención en Ciencias 2008 Módulo Habilidades ComunicativasProfesor Mario Alfaro.

Integrantes: Priscila Alarcón Álvarez Lorena Garrido Hernández Pamela Navarro Osorio Ana María Riquelme Llanos Natalia Araneda

Ejemplo de texto argumentativo científico: LaFuerza (Creación del texto y análisis desde la Superestructura)

Hipótesis Inicial

Se cree que la fuerza, como concepto dentro de la física, es la acción que ejerce un cuerpo sobre otro. Estafuerza es ejercida por un agente y quien recibe la acción de esta fuerza se denomina receptor.

Premisa N° 1

Podemos encontrar distintos tipos de movimiento en la vida diaria donde se ejerce unafuerza, por ejemplo golpear una pelota, caminar, mover un carro de supermercado, estirar un elástico, etc.

Premisa N° 2

Como toda materia de estudio, la fuerza, se presenta en diferentes tipos.Encontramos la fuerza mecánica que es una fuerza de acción, por ejemplo empujar un objeto. También está la fuerza magnética, donde las fuerzas no están en contacto por ejemplo los imanes, la fuerza degravedad; es por eso que es llamada fuerza a distancia.

Premisa N° 3

Estos dos tipos de fuerza los podemos clasificar según los criterios de magnitud y mecanismo de acción. La magnitud se relacionacon el valor de la fuerza, por tanto la magnitud puede medirse. La segunda clasificación tiene que ver con la cercanía, es decir, cuando los cuerpos se encuentran en contacto, hablamos de fuerza decontacto, un ejemplo es levantar tu mochila. Cuando los cuerpos no están en contacto hablamos de fuerza a distancia.

Hipótesis Final

Podemos concluir que la fuerza es una acción ejercida que nopodemos palpar ni ver físicamente, pero que está presente en todo momento, donde participan al menos dos componentes: un agente y un receptor.

Informe N° 5: “Texto Argumentativo y explicativo: su...
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