texto argumentativo

Argumentación: defender una idea
La argumentación es la operación por la cual un emisor busca transformar, por medio del uso del lenguaje, lo que su interlocutor cree respecto de un tema determinado. En los discursos argumentativos, el objetivo principal es persuadir o convencer al lector u oyente.

Estructura argumentativa
Como otros tipos de textos, la argumentación no se encuentra enforma “pura” o exclusiva en un discurso, sino que puede aparecer en otras formas (narración, descripción, explicación) intercalada, pero al servicio de la finalidad principal, convencer.
Un texto argumentativo, generalmente, tiene los siguientes componentes, aunque algunos pueden no estar o aparecer en otro orden:

Tesis
Argumentos
Contraargumentos
Refutación de los contraargumentos
ConclusiónLa tesis es la idea que el texto defiende. Puede ser explícita (expresada en el texto) o implícita (el lector debe inferirla).
Los argumentos son las razones que el texto brinda (datos, ejemplos, citas, motivos) para sostener la idea principal o tesis.
Los contraargumentos son las razones que usan los que sostienen una posición contraria o diferente. Pueden no aparecer, ya que muchos textosargumentativos no incluyen opiniones contrarias. Con la refutación de los contraargumentos el emisor reafirma su posición.
En la conclusión el autor cierra el texto y refirma su posición.

Tipos de argumentos:

- Cita de autoridad: Es cuando citamos a alguna autoridad en la materia que estamos tratando para apoyar nuestra tesis. Suelen emplearse expresiones como “tal como afirma...”, “comodice...”, “de acuerdo con...”Ej;: “Según la Organización Mundial de la Salud, la mayoría de las mujeres que mueren en situaciones de aborto son pobres.”

- Generalización: Es cuando enunciamos una supuesta ley general.
Ej: “Hoy en día cualquier mujer sabe en qué lugar se puede realizar un aborto”.

- Concesión: Es cuando aceptamos (o fingimos aceptar) parte del argumento del otro, pero sólopara reafirmar nuestra posición. Suelen aparecer expresiones como “si bien...”; “aunque es cierto que...”, “pero...”, etc.
Ej: “Es verdad que abortar es una decisión difícil y compleja, pero precisamente por eso esa decisión la debe tomar la mujer, no el estado”.

- Negación / refutación: Es cuando negamos o discutimos la validez del argumento del otro.
Ej: “No es cierto que la ley vigenteproteja a la vida, teniendo en cuenta las mujeres que mueren todos los años por abortos mal hechos”.

- Ejemplificación. Consiste en apoyar nuestra posición citando ejemplos favorables a nuestra tesis.
Ej: “En Italia, por ejemplo, desde que se dictó una ley de aborto gratuito, la cantidad de abortos realizados disminuyó sensiblemente”.

- Preguntas retóricas: Una pregunta retórica es unapregunta que no exige respuesta, ya que está implícita en la misma formulación de la pregunta. Se usa para captar el apoyo del auditorio.
Ej: ¿Hasta cuándo vamos a seguir tolerando la muerte de miles de mujeres todos los años en clínicas clandestinas con pésimas condiciones de higiene?”

- Analogía: Es cuando comparamos una situación o un concepto con otro a partir de una similitud.
Ej: “Apoyar lapenalización del aborto y afirmar que se está a favor de la vida se asemeja a aquel que considera que para mantener la paz hay que apoyar las guerras”.


Actividad. Clasificar los siguientes argumentos:

a) Es falso que en los últimos años haya habido un aumento en los niveles de violencia social, como afirma el ministro.

b) ¿Qué derecho tenía Colon a descubrir América cuando ya estabasiendo habitada desde hacia miles de años? El mismo derecho que ahora tengo para llegar a Italia y proclamar el descubrimiento de su país.

c) En épocas pasadas, las mujeres se casaban muy jóvenes. Julieta, en Romeo y Julieta de Shakespeare, aun no tenía catorce años. En la Edad Media, la edad normal del matrimonio para las jóvenes judías era de trece años. Y durante el Imperio romano muchas...