Texto Cientifico

PROYECTO DE AULA

TEMA:

El conocimiento del texto científico y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes del paralelo 2 del curso de nivelación general.
PROBLEMA

¿Cómo influye el texto científico en el rendimiento académico de los estudiantes del paralelo 2 del curso de nivelación general?
OBJETIVO GENERAL

Analizar el conocimiento del texto científico en losestudiantes para un mejor rendimiento.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Comprender de mejor manera el texto científico.
Incentivar el conocimiento del texto científico en los estudiantes del paralelo 2 del curso de nivelación general.
Proponer métodos de estudios basados en el texto científico para los estudiantes del paralelo 2 del curso de nivelación general.

MARCO CIENTIFICO

Los sujetos del procesoeducativo, maestros y alumnos, en una permanente negociación mediada por el habla, reconstruyen el conocimiento propuesto, elaborando nuevos significados y sentidos de la actividad realizada.
Considero el aprendizaje como una actividad comunitaria: “…no se trata sólo de que el joven deba apropiarse del conocimiento, sino que debe apropiarse de él en una comunidad formada por aquellos quecomparten su sentido de pertenencia a una cultura…la creación conjunta de la cultura como objeto de la enseñanza.”(Bruner)
En los textos de carácter científico y técnico predomina la función informativa, pues su propósito fundamental es la transmisión del saber. Quienes participan en la comunicación científica comparten una especialización en un aspecto determinado del saber y disponen de una variedadlingüística particular (la variedad científico-técnica), poco comprensible para los no especialistas.

RASGOS GENERALES DEL LENGUAJE CIENTÍFICO

Universalidad: como el objeto de estudio es común para todas las personas que se dedican a una disciplina, se produce una homogeneización de los lenguajes científicos en las distintas lenguas.
Objetividad: se excluyen lo connotativo y los recursos dela expresividad.
Precisión: el lenguaje es el instrumento con el que cada disciplina nombra con exactitud las parcelas de la realidad que estudia.

CARACTERÍSTICAS DEL TEXTO CIENTÍFICO

El lenguaje científico es solo una variable del lenguaje típico solo que se utilizan palabras mas complejas y que quedan mas con un tema determinado pero que a fin de cuentas es lo mismo que el lenguajenormal.
El lenguaje científico esta diseñado para ser usado por personas de la misma área científica, técnica o de interés común. Cada área laboral utiliza sus propias palabras para identificarse un ejemplo: un ingeniero no puede entender el lenguaje científico que utiliza un doctor o viceversa.
Los textos científicos deben observar las cualidades fundamentales de la ciencia: objetividad,universalidad y verificabilidad.
Objetividad:
La objetividad se consigue diluyendo la importancia del sujeto, destacando los hechos y los datos, y determinando las circunstancias que acompañan a los procesos. Para ello, los escritos científicos suelen utilizar recursos como los siguientes:
  - Oraciones enunciativas
  - Preferencia especial de las construcciones nominales sobre las verbales
  -Adjetivos que sean completamente entendibles
Universalidad
Al hablar de universalidad nos referimos a que un texto o palabra se va a entender aquí o en cualquier otro lado esto claro usando las mismas palabras pero cada región o país con su propio idioma por ejemplo:
Investigación = Investigación
Investigación es un proceso por el cual se llega a una respuesta.

Algunos rasgos que muestran launiversalidad del texto científico son:
  - Uso de artículos con valor generalizador
  - Presente científico
  - Sustantivos abstractos
  - Uso de tecnicismos como auxiliares fácilmente entendibles
  -Signos, símbolos o formulas universales
Verificabilidad
Cuando se habla de verificabilidad hablamos de que los resultados son ciertos o tienen alto grado de comprobabilidad.
ANÁLISIS DE LOS...