Texto Comparativo

TEXTO COMPARATIVO
Gerson, Cecilia Fierro y Toscano nos hablan de los diarios de campo, Gerson nos dice que la observación así como el diario de campo es un primerpaso para tener información de los datos observados en nuestro entorno y que es una dinámica para nosotros, los profesores, para interactuar investigando y observando endistintas situaciones, Gerson trata más de lo que es el diario de campo en la escuela.
Cecilia fierro nos dice que el diario de campo es una forma para analizar nuestrotrabajo, para así aprender más de nuestros trabajos, sobre nosotros mismos, sobre los niños con quienes trabajamos así como su familia y todo es para hallar unarespuesta a los problemas que se puedan presentar en el diario de campo. Cecilia fierro nos dice más sobre cómo está el niño, si va alimentado si tiene algún problema ya sea ensu casa o en la escuela.
Aquí Cecilia Fierro nos muestra un diario de campo muy corto cuando la realidad es otra, en cambio Martín Toscano nos habla de cómo y el porqué se deben de hacer las cosas, para él lo importante que es la investigación, ya sea con el diario de campo que nos sirve para darnos cuenta en que estamos mal, comopodemos mejorar etc. Que lo importante no es como lo hagamos sino darnos cuenta que estamos obteniendo información para comentarla y discutirla con nuestros compañerosLOS DIARIOS DE CAMPO SON SUMAMENTE IMPORTANTES YA QUE NO ES IGUAL EN ACORDARNOS DE TANTOS SUCESOS QUE PASAN EN EL AULA, COMO AGARRAR NUESTRO DIARIO DE CAMPO Y PONERNOS ALEER SOBRE LOS PROBLEMAS QUE EXISTEN EL ELLA, Y EL COMO PODEMOS RESOLVERLOS, ES UNA FORMA DE TRABAJAR NO SOLO PARA EL VIEN DE NOSOTROS MISMOS, SINO PARA NUESTROS ALUMNOS.