Texto Estudiante Lenguaje 5 2015

Piedra de Sol Ediciones
Dirección Editorial
Verónica Jiménez Dotte
Edición
Verónica Jiménez Dotte
Diseño y Diagramación
Héctor Vilches Moncada
Ilustraciones
Leonor Pérez Bustos
Autores
Verónica Jiménez Dotte
Camila Pistacchio Hernández
César Cabello Salazar
Colaboradores
Lorena Leiva Román
Iván Bustamante Calderón

Lenguaje y Comunicación, Quinto Año Básico. Texto del estudiante.
ISBN:978-956-9194-11-5
Registro Intelectual N°237.229 Santiago Chile
Se terminó de imprimir esta 2° edición de 248.700 ejemplares en el mes de diciembre de 2014.
Impreso por RR Donnelley. Avda. Santa Bernardita 12017. San Bernardo. Santiago Chile.
El presente libro no puede ser reproducido ni en todo ni en parte, ni archivado, ni transmitido por ningún medio mecánico, electrónico, de grabación,
CD-Rom,fotocopia, microfilmación u otra forma, sin la autorización escrita del editor.

Básico

Lenguaje y Comunicación
Autores
Verónica Jiménez Dotte

Licenciada en Lengua y Literatura Hispánica
Licenciada en Comunicación Social
Periodista
Universidad de Chile

Camila Pistacchio Hernández

Licenciada en Comunicación Social
Periodista
Universidad Diego Portales

César Cabello Salazar

Licenciado en ComunicaciónSocial
Periodista
Universidad de La Frontera

Colaboradores
Lorena Leiva Román

Licenciada en Lengua y Literatura Hispánica
Universidad de Chile

Iván Bustamante Calderón

Estudiante de Lengua y Literatura Hispánica
Universidad de Chile

Edición especial para el Ministerio de Educación.
Prohibida su comercialización.

Índice
Unidad 1 Mundos maravillosos, pág. 6
El hombre que contaba historias,Óscar Wilde, pág. 6
Para comenzar. Esos cuentos que el tiempo nos legó,
pág. 8
Taller de lectura 1. El gato con botas, Charles Perrault,
pág. 9
Taller de escritura / Artículo informativo, pág. 15
Los ogros, pág. 15
Investigación y escritura de un artículo informativo, pág. 16
Taller de lectura 2. El traje nuevo del emperador, Hans
Christian Andersen, pág. 18
Sinónimos: decir lo mismo con distintaspalabras, pág. 23
Profundizar la comprensión: comparar cuentos, pág. 23
Taller de lectura 3. Alí Babá y los cuarenta ladrones,
anónimo, pág. 24
Profundizar la comprensión: la época y la cultura
del relato, pág. 30
Producción escrita: una noticia a partir del cuento, pág. 31
Para finalizar. Vocabulario, pág. 32
Información para contrastar, pág. 33
La servilleta: un invento destinado a terminar conla suciedad de un duque (artículo periodístico), pág. 33
Evaluación. La camisa del zar, León Tolstói, pág. 34

Unidad 3 Increíbles hazañas de héroes y
dioses, pág. 66
Ícaro y Dédalo, Ovidio (adaptación), pág. 66
Para comenzar. Relatos que explican el mundo, pág. 68
Taller de lectura 1. Teseo, mito griego, pág. 69
Taller de lectura 2. Ulises y el cíclope Polifemo, Homero,
pág. 74
Taller de lectura3. El juego de pelota (texto informativo),
pág. 79
Hunahpú e Ixbalanqué, héroes gemelos, mito maya, pág. 81
Profundizar la comprensión: comparación de personajes,
pág. 86
Uso de la coma en oraciones y frases
explicativas, pág. 86
Ejercita el uso de comas, pág. 87
Taller de escritura / Comentar un mito, pág. 88
Taller de lectura 4. El arca de Noé, relato bíblico, pág. 90
Para finalizar. Vocabulario,pág. 94
La mitología en el arte, pág. 95
Evaluación. Trentén y Caicaivilú, mito mapuche, pág. 96

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Índice

Unidad 2 Prodigiosos animales, pág. 36
El principito, Antoine de Saint-Exupéry (fragmento), pág. 36
Para comenzar. Animales: esos asombrosos personajes, pág. 38
Una fábula para escuchar, pág. 38
Taller de lectura 1. Historia de por qué la Lloica tiene el pecho
colorado, Marta Brunet, pág.39
Acentuación de palabras, pág. 43
El huemul, pag. 44
Taller de escritura / Ficha científica, pág. 45
Investigación y escritura de una ficha científica, pág. 46
Taller de lectura 2. De cómo consiguió la ballena su garganta,
Rudyard Kipling, pág. 47
Información para contrastar: Cómo las ballenas abren sus bocas
gigantescas (noticia), pág. 50
Ubiquemos al marinero náufrago, pág. 51
Punto...