Texto Expositivo & Argumentativo

[pic] Estructura secuencial en la que podremos establecer por una parte la heterogeneidad de secuencias que lo componen, y por otra, comprobar en cada texto el predominio de una serie de secuencias que nos permitirán corresponderlo con un determinado tipo o prototipo de texto. Lo anterior supone fundamentarse en la diversidad de géneros discursivos con sus respectivas funciones y con lascaracterísticas lingüísticas correspondientes, propias de cada tipo de texto exigidas por la situación y la intencionalidad.

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Tiene como objetivo principal explicar y hacer más comprensibles las informaciones, buscan modificar un estado de conocimiento de manera explícita. Suele aparecer una pregunta como punto de partida, que, a lo largo del texto se ha de ir resolviendo. Se pretende con estetipo de texto exponer o explicar conocimientos en los diferentes campos del saber: economía, tecnología, química, física, matemática, arquitectura, informática entre otros.
No se trata, por consiguiente, de influir sobre el auditorio, sino que primordialmente se pretende transmitir datos organizados, jerárquicos. Se persigue la precisión, el rigor y la objetividad .
Estos son los textos másfrecuentes en la vida académica y social, ya que transmiten información nueva.

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Discursos científicos, artículos monografías, tratados, discursos didácticos, manuales, artículos de revista, conferencias, enciclopedias y documentos.

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Al hablar de argumentación nos encontramos ante un tipo de texto frecuente en los usos orales y escritos, forman parte de nuestra vidacotidiana. Se puede definir el discurso argumentativo como el conjunto de estrategias de un orador que se dirige a un auditorio con intención de modificar el juicio o conseguir su adhesión o hacer que admitan una determinada situación idea etc.. .

Un texto que privilegia la prosa argumentativa es un texto en el que se hacen aseveraciones(tesis), se sustenta, se fundamenta, se ejemplariza, se apoyauna idea o conjunto de ideas, con la intención de convencer, persuadir o defender un punto de vista, una tesis.

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Esquema de texto argumentativo según Toulmin (1993)
Tomado: características de los textos argumentativos. Trabajo de grado. Nidia Hernández Morales.
Disponible en :

Por tanto

Ya que

porque

Ejemplo:
CONCLUSION
HECHOSjustificación

apoyo

apoyo

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Es toda clase de hechos comunicativos que suceden en un contexto de acuerdo con ciertas normas y convecciones, que se adecuan específicamente a ciertos fines propuestos por una comunidad discursiva, y que tienen ciertos rasgos lingüísticos obligatorios. Los autores, para comunicarse a través del texto deben conocer los atributos de la actividad social en la que vana intervenir, la estructura de la comunidad discursiva en que se insertará el texto, y las convenciones de composición que exige el género.

Como un género es una codificación social que sirve para facilitar la comunicación, estableciendo convenciones, fórmulas y estilos que se vuelven rutinas, el género crea expectativas fuertes en el lector. Ejemplo: cuando leemos en un periódico que murió (x)personaje, creemos en esas informaciones . Pero, cuando un estudiante le dice a su profesor que no ha podido entregar el trabajo a tiempo porque su impresora no funciona , el profesor puede, en cambio, no tomar al pie de la letra tal afirmación, porque no esperamos que todas las excusas sean ciertas. La noción de expectativa es importante, y nos lleva a considerar cómo se establece lacomunicación.
En suma, en el esquema comunicativo se tienen en cuenta: las expectativas de los hablantes, la evaluación de la información, prever los conocimientos previos que posee el lector, lo anterior, nos lleva a considerar otro elemento más específico: el contexto.

Un texto escrito no existe en el vacío, sino que tiene que ver con la situación en que el texto se produce y se interpreta, y...