Texto Expositivo

Páginas: 2 (395 palabras) Publicado: 11 de mayo de 2015
Texto expositivo

• El texto expositvo tene como
objetvo informar y difundir conocimientos
(=enseñar =fnalidad pedagógica) sobre un
tema. La intención informatva hace que en
los textos predominela función referencial..

• Los textos expositvos pueden ser:
• DIVULGATIVOS, es decir, textos que informan sobre un
tema de interés. Van dirigidos a un amplio sector de
público, pues no exigen unconocimiento previo sobre el
tema de la exposición (apuntes, libros de texto,
enciclopedias, exámenes, conferencias, coleccionables…)
• ESPECIALIZADOS, es decir , textos que tenen un grado
de difcultadalto, pues exigen conocimientos previos
amplios sobre el tema en cuestón (informes, leyes,
artículos de investgación científca…)

PROCEDIMIENTOS LINGÜÍSTICOS

• Tendencia al ENFOQUE OBJETIVO (evita losadjetivos innecesarios,
predominan los especificativos)
• Tendencia a la CLARIDAD (construcciones sintácticas tanto coordinadas
como subordinadas puestas al servicio de la transmisión de información).• PREDOMINIO DEL PRESENTE con valor intemporal.
• Empleo de un léxico claro, preciso, fundamentalmente denotativo. Se
evita la ambigüedad y la polisemia en aras de la MONOSEMIA ( una
palabra)Utilización de un vocabulario específico (tecnicismos,
cultismos).

PROCEDIMIENTOS DISCURSIVOS
• Se trata de procedimentos que en ningún caso son exclusivos de la exposición, pero que
sirven para desarrollarcontenidos.
• La DEFINICIÓN es el punto de partida de muchos textos expositivos.
• Las CLASIFICACIONES no son más que una serie de definiciones relacionadas entre sí.
• La COMPARACIÓN tiene comoobjetivo facilitar la comprensión.
• La EJEMPLIFICACIÓN. Los ejemplos sirven para apoyar lo que se explica; ayudan a la
comprensión.
• La DESCRIPCIÓN es un apoyo fundamental de la exposición, sobre todo enaquellos casos
en los que es necesario explicar las partes o funciones de un objeto o fenómeno.

PROCEDIMIENTOS ORGANITZATIVOS
• La estructura de un texto expositivo no está determinada de...
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