Texto Guia Biolog A Celular Y Molecular Corregido


UNIVERSIDAD DE SAN MARTÍN DE PORRES
FACULTAD DE OBSTETRICIA Y ENFERMERÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE OBSTETRICIA

PLAN DE SESIÓN

INFORMACIÓN GENERAL:
Asignatura : Biología Celular y Molecular
Profesores : Oscar Silva Neyra
Teresa Montenegro Salazar
Tema : Conocimiento y conocimiento cientìfico.
Sesión N° : 1

COMPETENCIAS DE LA SESIÓN:
Define y contrasta conceptos básicos de Ciencia,Conocimiento, Método, Enunciado y Experiencias: observación, experimentación, problema, hipótesis y teorías científicas.

CONTENIDOS Y/O ACTIVIDADES:
Conocimiento y conocimiento cientìfico, la ciencia, su mètodo. La Biología como ciencia clàsica y moderna. La observación y la experimentación en el trabajo biològico. Importancia del laboratorio.

METODOLOGIA:

Expositiva √ DebateDemostración
Experimental Proyecto Investigación grupal
Investigación Individual √ Casos Otros:

MATERIALES A UTILIZAR PARA EXPLICAR EL TEMA DE LA SESION:
Texto Laboratorio √ Casos (Computación)
Separata resumen √ Direcciones electrónicas Presentación Multimedia √
Transparencia Ejercicios dé aplicación √ Slides
Otros:

EQUIPOS AUTILIZAR EN LA SESIÓN:
Proyector de transparencias
Proyector de multimedia √
Proyector de slides
Otros:

EVALUACIÓN:
Evaluación Formativa, tendentes a evidenciar el grado de asimilación de lo vertido en la clase, y que permitirá realizar reajuste en el proceso del desarrollo del curso.

FUENTE DE INFORMACIÓN
- Bunge, Mario. La Ciencia su Método y su Filosofía. Edic. Siglo Veinte. Bs. As.................................................................... .................................
Bº Vº Coordinador del Area Académica Firma del Profesor

RESUMEN DEL CONTENIDO TEMÁTICO DE LA SESIÓN 1


LA CIENCIA

Definición de Ciencia
Es un conjunto de conocimientos, racionales, ciertos o probables obtenidos metódicamente, sistematizados y verificables, que hacen referencia aobjetos de una misma naturaleza.


Conocimiento racional: que tiene exigencia de método y está constituido por una serie de elementos básicos y consistentes, tales como sistema conceptual, hipótesis, definiciones.
Cierto o Probable: ante todo, la ley inductiva es meramente probable, por muy elevada que sea su probabilidad.
Obtenidos metódicamente: se adquieren mediante reglas lógicas yprocedimientos técnicos.
Sistemáticos: es un saber ordenado lógicamente, constituyendo un sistema de ideas (teoría).
Verificables: las afirmaciones son probadas para ser ciencia.
Relativos a objetos de una misma naturaleza: guardan entre sí ciertas características de homogeneidad.



Como Surgió La Ciencia

La ciencia por si misma no existe; es un estudio que hace el hombre acerca de todos los fenómenos quele rodean; por tal motivo es posible afirmar, sin temor a equivoco que la ciencia es creación del hombre. Y es posible porque posee una estructura orgánica de alto grado de complejidad, la más elevada de todos los sistemas vivos, producto de la evolución; representado por un sistema nervioso y fundamentalmente por el cerebro que le da al hombre competencia y habilidades superiores. Tales como:
tHabilidad para pensar (en forma razonada).
Habilidad para hablar (expresar sus ideas).
Habilidad para manejar herramientas.

El hombre para poder transformar conscientemente la realidad necesita descubrir el funcionamiento, el mecanismo que rige las relaciones en y entre los fenómenos, en esta forma esta en posibilidades predecir los cambios y dirigidos de acuerdo con sus necesidades concretas.

Laposibilidad de transformar conscientemente la realidad, o sea dirigir los cambios, esta en relación directa con la posibilidad de conocer objetivamente esa realidad.
En tal sentido el conocimiento científico, como todo conocimiento, tiene dos componentes: 1. Las experiencias, 2. Los enunciados.
Las experiencias es el producto interactivo entre el sujeto cognoscente y el objeto por conocer. Como...