Texto Idioma Originario

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR THUMILKI

IDIOMA ORIGINARIO

DOCENTE: ORLANDO QUISPE CAMACHO

MATEMATICA APLICADA

1. CONOCIMIENTO Y TECNOLOGÍA
1.1.Consumo de alimentos ecológicos y transgénicos
1. Los alimentos domesticados por nuestros antepasados tenían la finalidad Consumo de alimentos ecológicos
y transgénicos nutrir el cuerpo, y también poseían significaciones mágico-religiosas. Estarelación intensa del
hombre con el alimento fue parte de la filosofía andina que nuestros antepasados desarrollaron con ingenio y
sabiduría. Los sentimientos ancestrales hombre-alimento persisten en la actualidad, sobre todo cuando hacen
el pago a la pachamama y demás ritos agrícolas.
2. La quinua, el pallar, la maca, y la yuca son alimentos andinos de gran poder nutritivo, de fácil adaptabilidad ycarentes de riesgos. Bien podría gestionar los gobiernos afectados por el fenómeno del calentamiento global,
sobre todo en países del Africa cuyas poblaciones en gran parte se encuentran en calidad de desplazados por el
efecto invernadero.
3. Bolivia no tiene un inventario de su potencial natural. Hasta ahora tenemos sólo datos sueltos de nuestro
ecosistema, especies y recursos genéticos.

1.2.Lasimbología como forma de lenguaje en los pueblos originarios (La semiótica en
los medios de información)
La teoría de que una cultura tan importante, extensa y compleja como la Inca, no podría haberse desarrollado
de tal manera sin escritura, motivó la hipótesis del trabajo de "encontrarla" en muchos investigadores, entre
ellos William Burns Glynn. La presunción de que "debía" existir, tal vez hayallevado a resultados forzados que
están en pleno debate.
Así, en el Alto Perú de la antigüedad habría habido tres formas de escritura:
 Los tokapus.
 Los quipus.
 Los tablones con pinturas almacenadas en el Poquencancha.
De las tres modalidades una nunca podremos ver: el Poquencancha (una especie de biblioteca), donde se
guardaban unas tablas muy parecidas a a las actuales de Sarhua, fue quemadoen el siglo XVI, durante la
llamada extirpación de idolatrías. De esa destrucción sólo se salvaron algunos que se remitieron a la corona
española, pero no se sabe si naufragaron en su traslado, o fueron destruídos posteriormente, con ellos
desaparecieron todas las muestras de esta escritura pictográfica.
También los tocapus y quipus fueron saqueados, aunque se conservan valiosos ejemplares.DOCENTE: ORLANDO QUISPE CAMACHO

[2]

MATEMATICA APLICADA

2. LENGUAS NACIONALES Y SU LITERATURA
2.1.Lenguas andinas, amazónicas, de oriente y Chaco.
Conforme a la Constitución Política del Estado, vigente desde el 7 de febrero de 2009, Bolivia reconoce 37 idiomas
oficiales, incluyendo además del castellano todos los idiomas de las naciones y pueblos indígenas originario
campesinos de Bolivia,señalados en el Art. 5 de la Nueva Constitución Política del Estado:
Artículo 5. I. Son idiomas oficiales del Estado el castellano y todos los idiomas de las naciones y pueblos indígenas
originarios campesinos, que son el aymara, araona, baure, bésiro, canichana,cavineño, cayubaba, chácobo,
chimán, ese ejja, guaraní, guarasuawe, guarayu, itonama, leco, machajuyai-kallawaya, machineri, maropa,mojeño-trinitario, mojeño-ignaciano, moré, mosetén, movima, pacawara, puquina, quechua, sirionó, tacana,
tapiete, toromona, uruchipaya, weenhayek, yaminawa, yuki, yuracaré y zamuco.

2.2.Contexto de uso de las lenguas nacionales, el bilingüismo y el plurilingüismo en el
Estado Plurinacional.
Constitución Política el Estado: Artículo 5. II. El Gobierno plurinacional y los gobiernos departamentales deben
utilizaral menos dos idiomas oficiales. Uno de ellos debe ser el castellano, y el otro se decidirá tomando en cuenta
el uso, la conveniencia, las circunstancias, las necesidades y preferencias de la población en su totalidad o del
territorio en cuestión. Los demás gobiernos autónomos deben utilizar los idiomas propios de su territorio, y uno de
ellos debe ser el castellano.

3. LA LENGUA COMO...