texto libre
Páginas: 2 (401 palabras)
Publicado: 1 de septiembre de 2015
¿Qué es el texto libre?
Un texto libre constituye una redacción auténticamente libre. Ha de ser escrito cuando se experimenta la necesidad de expresar, a través de un lápiz o unbolígrafo, lo que surge en nuestro interior.
La tradición escolástica ha sido tan fuerte que condiciona a los maestros/as a realizar estos textos libres, pero en un período de tiempo determinado,en un lugar establecido, sobre un tema escogido para todos y con una longitud mínima y máxima. Esto no es un texto libre.
¿Cómo debe ser el texto libre?
El texto libre ha de sermotivado. Con el paso del tiempo y los resultados obtenidos se ha llegado a la conclusión de que es necesario experimentar un cambio en la metodología de la enseñanza. Como indica Freinet: “La hierba y lasflores no vuelven a crecer en un terreno convertido en estéril por una falsa ciencia. Necesitamos encontrar el humus a partir del cual la vida vuelva a iniciar su ciclo benéfico”.
Desdeel momento en que cada niño o niña observa que lo que ha escrito tiene una función y una finalidad, ya sea para comunicarse con sus compañeros, con familiares al otro lado del planeta o para enviar unacarta a un periódico, experimenta la necesidad de escribir de manera natural. Del mismo modo que experimentó la necesidad de hablar.
¿Cómo EMPLEAR el texto libre?
El texto libre sedesarrolla siguiendo unos pasos básicos:
La creación del texto: como se ha visto anteriormente, de manera individual y diferente.
La lectura común: ante todo el grupo, los textos escogidos (de haberdemasiados) serán leídos en voz alta, trabajando así la entonación, la modulación de la voz y la interpretación, entre otras técnicas. A continuación, mediante votación, se escoge un texto de los leídos.La escritura del texto: el elegido se escribe en la pizarra para que todos los alumnos/as tengan acceso al mismo. Se comienza a perfilar el texto a nivel gramatical, lexical, de acentuación… y...
Un texto libre constituye una redacción auténticamente libre. Ha de ser escrito cuando se experimenta la necesidad de expresar, a través de un lápiz o unbolígrafo, lo que surge en nuestro interior.
La tradición escolástica ha sido tan fuerte que condiciona a los maestros/as a realizar estos textos libres, pero en un período de tiempo determinado,en un lugar establecido, sobre un tema escogido para todos y con una longitud mínima y máxima. Esto no es un texto libre.
¿Cómo debe ser el texto libre?
El texto libre ha de sermotivado. Con el paso del tiempo y los resultados obtenidos se ha llegado a la conclusión de que es necesario experimentar un cambio en la metodología de la enseñanza. Como indica Freinet: “La hierba y lasflores no vuelven a crecer en un terreno convertido en estéril por una falsa ciencia. Necesitamos encontrar el humus a partir del cual la vida vuelva a iniciar su ciclo benéfico”.
Desdeel momento en que cada niño o niña observa que lo que ha escrito tiene una función y una finalidad, ya sea para comunicarse con sus compañeros, con familiares al otro lado del planeta o para enviar unacarta a un periódico, experimenta la necesidad de escribir de manera natural. Del mismo modo que experimentó la necesidad de hablar.
¿Cómo EMPLEAR el texto libre?
El texto libre sedesarrolla siguiendo unos pasos básicos:
La creación del texto: como se ha visto anteriormente, de manera individual y diferente.
La lectura común: ante todo el grupo, los textos escogidos (de haberdemasiados) serán leídos en voz alta, trabajando así la entonación, la modulación de la voz y la interpretación, entre otras técnicas. A continuación, mediante votación, se escoge un texto de los leídos.La escritura del texto: el elegido se escribe en la pizarra para que todos los alumnos/as tengan acceso al mismo. Se comienza a perfilar el texto a nivel gramatical, lexical, de acentuación… y...
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