texto paralelo didactica











Introducción

La educación es una herramienta que contribuye al desarrollo de los pueblos, por lo que nosotros como docentes debemos de estar comprometidos al brindar una educación de calidad, haciendo uso de todas las herramientas didácticas que sean posibles, siendo estas el aprendizaje significativo, los contextos, las perspectivas sociales y culturales, estos temas y técnicas nosbrindan una mejor utilización de los recursos, además de proporcionarle al alumno un mejor comprensión del tema y de desarrollar en ellos el interés, como bien sabemos el interés se ha ido perdiendo en los estudiantes al tornarse las clases monótonas, este documento contiene un breve resumen de todo lo mencionado, con lo que se pretende no solo estudiarlo si no ponerlo en práctica para elmejoramiento de la educación.
La Educación como hábito social.
La educación para Francisco Larraya es un proceso por obra del cual las nuevas generaciones se apropian y transmiten a otras en forma de normas, códigos, hábitos, socialización, etc., para los bienes culturales de una comunidad. Se distinguen diversas modalidades en el campo pedagógico:

La Educación formal: hace referencia al sistema educativoestructurado en función de determinados planes y programas de estudio.
La Educación no formal: surge en la búsqueda de crear formas alternativas de educación distintas a la escolarizada, pretendiendo generar un cambio en las condiciones socioeconómicas de los educandos, a través de programas realizados con un propósito específico.
La Educación Informal: hace referencia a los procesospermanentes de aprendizaje que toda persona vive en sus relaciones sociales así como en sus prácticas cotidianas.






Relaciones existentes entre la Educación y la Pedagogía.
La educación es un proceso que implica el conocimiento de las normas morales de un lugar, de la conciencia cultural y simbólica del mismo, así como de sus formas de comunicación por parte de individuos nuevos. La educación seacompaña por la instrucción, que es el aprendizaje de conocimientos específicos para el desarrollo óptimo de las actividades propias de la estructura socio-económica-laboral vigente.

La pedagogía es la ciencia que estudia la educación como un proceso organizado y dirigido conscientemente (proceso pedagógico), proporciona los métodos y procedimientos en la educación y la enseñanza para lograr laapropiación por cada individuo de la herencia histórico-social acumulada por la humanidad que le ha precedido.

Ambas se complementan, ya que la educación pretende formar a los individuos y la pedagogía va a establecer las normas para que se lleve a cabo dicha formación.


Relaciones existentes entre la Pedagogía y la Didáctica.
La pedagogía es aquella que se encarga de dirigir, ya sea en un marcoinstitucional, escolar o extraescolar, el proceso educativo especialmente hacia el logro de su objetivo, que es la apropiación por cada individuo de la herencia histórico-social acumulada por la humanidad que le ha precedido.
La didáctica es la rama de la pedagogía que estudia la esencia, generalidades, tendencias del desarrollo y perspectivas de la enseñanza, y sobre esa base, la elaboración de losobjetivos, contenidos, principios, métodos, formas de organización y medios de la enseñanza y la educación en la clase.
La relación entre ambas sería entonces que la pedagogía es un conjunto de saberes que ayudan a organizar a determinado sujeto y la didáctica como rama de la misma pretende ayudar a optimizar esa organización del sujeto por medio de técnicas y métodos






La Didáctica, su objeto deestudio.
La didáctica como bien es sabido es la ciencia que estudia el proceso docente educativo y encuentra en él los elementos constitutivos del mismo y las relaciones esenciales necesarias y estables entre dichos elementos: sus leyes, las cuales constituyen el fundamento teórico para elaborar las reglas y la tecnología de la actividad práctica.
Ahora haciendo énfasis en su objeto de estudio...