Texto paralelo
Páginas: 2 (408 palabras)
Publicado: 25 de febrero de 2011
QUE ES EL TEXTO PARALELO?
El texto paralelo consiste en el registro y el seguimiento del aprendizaje, a cargo del propio aprendiz.
Al producir el texto, el estudiante……..
• Adquiere lacapacidad de dialogar con otros textos.
• Desarrolla una crónica del propio proceso.
• Construye un documento para evaluar el propio aprendizaje.
• Logra involucrarse personalmente, expresado en lainclusión en el texto de lo percibido y vivido a lo largo del proceso de aprendizaje.
• Se dialoga con otros textos, con el contexto, con otros estudiantes, consigo mismo.
• El estudiante seconvierte en autor, con todo lo que implica este concepto.
• Se adquiere práctica de visión holística.
• Se concluye con un registro de una construcción de aprendizajes, de una sucesión de los mismos,producto de un semestre o un año de trabajo.
El objetivo del texto paralelo es el de ofrecerle a lector la opción de reemplazar una sección del documento con otra versión. Una forma especial deltexto paralelo es un sumario ejecutivo (este reemplazaría todo el documento).
Para la elaboración del texto paralelo, debe tomarse en cuenta que es un material elaborado con base en la experienciade lectura y el trabajo grupal, es un espacio para la expresión personal, la reelaboración del contenido, su aplicación, es un producto que permite apropiarse del contenido y darle sentido personal.Se debe tener en cuenta dos criterios: flexibilidad y creatividad.
• Dibujos
• Recortes
• Canciones
• Esquemas
• Informes
Puede recoger:
• Tu propia experiencia en relación altema
• Reflexiones personales
• Ideas clave, ejemplos tomados del texto o la reunión.
• Resultado de ejercicios propuestos, caricaturas, etc.
Como caso particular se encuentra el uso en lasmatemáticas, donde se adaptan teoría y práctica.
PRESENTACION
Para que sea válido un texto paralelo, debe hacerse a mano y definir si se estructura en columnas verticales y horizontales. En la...
El texto paralelo consiste en el registro y el seguimiento del aprendizaje, a cargo del propio aprendiz.
Al producir el texto, el estudiante……..
• Adquiere lacapacidad de dialogar con otros textos.
• Desarrolla una crónica del propio proceso.
• Construye un documento para evaluar el propio aprendizaje.
• Logra involucrarse personalmente, expresado en lainclusión en el texto de lo percibido y vivido a lo largo del proceso de aprendizaje.
• Se dialoga con otros textos, con el contexto, con otros estudiantes, consigo mismo.
• El estudiante seconvierte en autor, con todo lo que implica este concepto.
• Se adquiere práctica de visión holística.
• Se concluye con un registro de una construcción de aprendizajes, de una sucesión de los mismos,producto de un semestre o un año de trabajo.
El objetivo del texto paralelo es el de ofrecerle a lector la opción de reemplazar una sección del documento con otra versión. Una forma especial deltexto paralelo es un sumario ejecutivo (este reemplazaría todo el documento).
Para la elaboración del texto paralelo, debe tomarse en cuenta que es un material elaborado con base en la experienciade lectura y el trabajo grupal, es un espacio para la expresión personal, la reelaboración del contenido, su aplicación, es un producto que permite apropiarse del contenido y darle sentido personal.Se debe tener en cuenta dos criterios: flexibilidad y creatividad.
• Dibujos
• Recortes
• Canciones
• Esquemas
• Informes
Puede recoger:
• Tu propia experiencia en relación altema
• Reflexiones personales
• Ideas clave, ejemplos tomados del texto o la reunión.
• Resultado de ejercicios propuestos, caricaturas, etc.
Como caso particular se encuentra el uso en lasmatemáticas, donde se adaptan teoría y práctica.
PRESENTACION
Para que sea válido un texto paralelo, debe hacerse a mano y definir si se estructura en columnas verticales y horizontales. En la...
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