Texto Paralelo

CONCEPCIÓN HISTÓRICA Y ACTUAL DE COMPETENCIAS
ADMINISTRACIÓN POR COMPETENCIAS MSc. Carlos Leonel Cerna Ramírez Licda. Heidy Waleska Aldana Morales

Competencias laborales
Son una herramienta estratégica indispensable para enfrentar los nuevos desafíos que impone el medio para lograr el desarrollo y administración del potencial de las personas “de lo que saben hacer” “de lo quieren hacer” y“de lo que pueden hacer”.

Requisitos para las Organizaciones del Futuro
LAS ORGANIZACIONES MODERNAS NECESITAN  Planificación mucho más creativa.  Conocimiento válido y útil sobre nuevos productos y nuevos procesos.  Más acciones concertadas y en cooperación con un compromiso a

largo plazo.
 Mayor comprensión para afrontar retos de la complejidad.

Requisitos para lasOrganizaciones del Futuro

ESTOS REQUISITOS DEPENDEN  Del éxito continuo y abierto entre individuos y grupos.  De la comunicación libre y fiable.

 De la interdependencia como base de la cohesión.
 De la presencia de confianza, asunción de riesgos y ayuda mutua.  De detectar y resolver los conflictos.

Requisitos para las Organizaciones del Futuro

PARA ELLO SE REQUIEREN PERSONAS  Que no temanmanifestar sus opiniones.  Que no valoren y busquen integrar sus contribuciones en un todo creativo.  Que necesiten poco las recompensas individuales.

 Que sepan encontrar el conocimiento válido y el desarrollo de las
mejores soluciones.

ORIGEN DEL TÉRMINO COMPETENCIA

ORIGEN DEL TÉRMINO COMPETENCIA
Surge en la década de los años sesenta en varios países industrializados Comorespuesta a la urgencia de fomentar la formación de mano de obra Aunado a la necesidad de cualificar adecuadamente a las personas Para mejorar su rendimiento en las empresas

ORIGEN DEL TÉRMINO COMPETENCIA
Delors, 1996; Power, 1997: El hombre necesita una educación que se base en los pilares básicos: 1. aprender a ser, 2. aprender a hacer, 3. aprender a aprender y 4. aprender a convivir.Análisis del Concepto Competencia
a) Competencia en tanto aptitud es un tipo de capacidad humana. Un tipo de capacidad consistente en hacer algo, para producir algo tangible. En la competencia algo viene a la existencia y se evidencia en una obra.

Las competencias se ubican en el plano de los comportamientos que consisten en hacer.

Análisis del Concepto Competencia
b) la producción de la obraimplica un conjunto de procedimientos que indica las acciones que se deben llevar a cabo para lograr ese objetivo. El conjunto organizado de procedimientos para hacer algo se llama técnica o arte.

Análisis del Concepto Competencia
La técnica, es toda acción humana. El dominio cognitivo de un conjunto de procedimientos para hacer algo por parte de un sujeto, constituye lo que se llama saberprocedimental, o saber técnico, o saber hacer.

Arte en su sentido originario griego es todo modo de hacer algo.

Análisis del Concepto Competencia
Las competencias son capacidades para hacer algo, pero no de cualquier modo, sino algo que se evidencie en una obra bien hecha. • La competencia para hacer algo implica entonces idoneidad, excelencia en hacer.

PROCESO DE APRENDIZAJE BASADO ENCOMPETENCIAS

COMPETENCIA POTENCIAL Y COMPETENCIA EN SENTIDO ACTUAL

COMPETENCIA POTENCIAL Y COMPETENCIA EN SENTIDO ACTUAL

Usando las categorías Aristotélicas de potencia y acto, existe una competencia en sentido potencial y una competencia en sentido actual.

COMPETENCIA POTENCIAL
Saber las reglas para hacer algo sin llegar al hacer mismo.

COMPETENCIA EN SENTIDO ACTUAL
Es elhacer mismo, la ejecución y desarrollo de la acción que lleva a producir lo que se quiere.

Condiciones del logro de las Competencias
1. Para hacer “x”, es saber qué es “x”. 2. El aprendiz tenga una actitud favorable para hacer “x”. 3. El aprendiz conozca y domine las reglas para hacer “x”. 4. Ejercitar al aprendiz en la producción de “x”, siguiendo las reglas o procedimientos.
El saber...