texto paralelo

Tema 1

¿Qué es inteligencia emocional?
Es la capacidad que tiene la persona de reconocer y asimilar las emociones, se considera como la habilidad de razonar o dominar las emociones.

Se considera como habilidades emocionales a las siguientes:
Conciencia de sí mismo
Capacidad para controlar y expresar que Pueden ser de dos tipos:
Personales
impersonales

Las Emociones:
Se cono comoemociones a las alteraciones o cambios del ánimo: intensas o pasajeras; agradables o penosas. Surgen como respuesta a un acontecimiento externo o interno. Son de corta duración por lo tanto suelen ser variables.

Sentimiento:

Estado de ánimo o disposición emocional hacia una cosa, un hecho o una persona.

Inteligencia emocional
La inteligencia emocional agrupa al conjunto de habilidadespsicológicas que permiten apreciar y expresar de manera equilibrada nuestras propias emociones, entender las de los demás, y utilizar esta información para guiar nuestra forma de pensar y nuestro comportamiento.
Conciencia de uno mismo
Identificar, expresar y controlar.
Manejo De tensión y ansiedad

Autoconocimiento.
Es reconocerse con defectos y virtudes y saber qué es lo que nos motiva oimpulsa a tomar distintas decisiones a lo largo de nuestra vida.
Autoconocimiento se divide en:
Motivación
Modo de reaccionar
Conciencia en valores
Integración propia
Autocontrol, que a su vez se subdivide en :
Reconocer emociones
Dirigir emociones
Transformar las emociones
Empatía
Participación afectiva de una persona en una realidad ajena a ella, generalmente en los sentimientos de otrapersona. La empatía nos lleva a desarrollar las siguientes características:
Capacidad de escuchar
Interpretar gestos no verbales
Saber en qué momento podes hablar y es que momento debemos escuchar.
Como trasmitir o dar a conocer algo.






Tema 2
Problemas de aprendizaje
Como se desarrolla el lenguaje.

Llanto indiferenciado: Uniforme y similar a diferentes circunstancias. Sinfinalidad comunicativa. Viene programado genéticamente ante cualquier circunstancia que provoque malestar (ruidos, hambre, humedad, destellos).

Llanto diferenciado: Uso diferencial del sonido, respondiendo a distintos estados (se sabe por qué llora según el tipo de llanto).es la primera forma de comunicación.

Balbuceo: es la pronunciación vacilante o entrecortada al hablar generando sonidosvocales, consonantes dentales, consonante nasales o guturales. El balbuceo es típico de los bebés, es la manera habitual a través de la cual comienzan a comunicarse y hablar con su entorno

Ecolalia: Imitación de sonidos o palabras aunque no las comprenda. Hacia el primer año aparecen las primeras 
palabras

Habla: Facultad o capacidad de hablar o de comunicarse con palabras que tienen los sereshumanos. Él bebe empieza a utilizar formas de expresión propias.
Órganos del lenguaje
Pulmones: papel más importante
Laringe
Lengua
Paladar
Dientes

Problemas de comunicación
Dislalia:
Problema de la voz: disfonía
Problemas de articulación: disartria
Retraso del lenguaje: hipolalia
Problemas de fluidez
Problemas de comunicación con una etapa o categoría especial.
Disfonía.
DIS:discapacidad o alteración
FONIA: sonido
Afonía: sin sonido

Rinofonias.
Las causas de dicho trastorno son
Congénita
Psicosomáticas

Hipolalia
Retraso simple
El desarrollo del lenguaje es más lento.
Los Síntomas más comunes son:
Escases de vocabulario
Mal uso de reglas gramaticales
Puede ser provocado por:
Un ambiente poco enriquecedor
Psicosomáticas
Ambientales
Retraso complejoSíntomas
Dificultad Comprensión del lenguaje
Dificultad Lenguaje expresivo


Órganos de la respiración
Órganos activos
Laringe
Labios
Lengua

Órganos pasivos
Paladar
Dientes

Disartrias
Dis=discapacidad Artros=articulación

Disartria orgánica
Problema con algún órgano relacionado con el habla.
Tales como: frenillo corto, macroglosia, microglosia, labios grandes o pequeños,...