Texto Paralelo
Páginas: 2 (275 palabras)
Publicado: 11 de febrero de 2013
Texto Paralelo
* ¿Qué es?
Es un material elaborado por el estudiante con base en su experiencia de aprendizaje, se elabora en la medida que se avanza en el estudio de los temas y seconstruye con reflexiones personales, hojas de trabajo, lecturas, evaluaciones, materiales adicionales a los que el maestro proporciona, todo aquello que el alumno quiera agregar a toda suevidencia de trabajo personal.
* ¿Para qué sirve?
Sirve para propiciar: La participación en la lectura de la asignatura que se trata, la construcción de conocimientos (expresión, reelaboración deinformación, experimentación, aplicación, etc.), la expresión de la experiencia educativa a través de un producto propio (elaborado con flexibilidad y creatividad) y la apropiación del procesode aprendizaje (darle sentido a lo que se aprende).
* ¿Cómo se elabora el instrumento?
Para construir el texto paralelo debe seleccionarse un archivo, cartapacio, carpeta u otra formacreativa donde colocarlo e incluir las siguientes secciones.
a) Hoja de vida del autor del texto paralelo
b) Índice, resumen del contenido, conclusiones y recomendaciones
c) Aspectosinteresantes de la experiencia personal, relacionados con los temas de estudio
d) Reflexiones de sus metas de enseñanza -aprendizaje, principios o filosofía Personal
e) Ejercicios,técnicas y metodología sugerida para los diferentes momentos del desarrollo del aprendizaje
f) Glosario personal
g) Los productos personales o grupales obtenidos en su experiencia de aprendizajeh) Propuestas para mejorar aspectos de enseñanza aprendizaje
i) Aportes personales comentarios, opiniones, reflexiones, etc.
j) Ilustraciones adecuadas a los temas del texto
k)Diagramas, fotos, dibujos, recortes, noticias, etc. con su respectivo comentario, relacionado con el tema
l) Propuestas de aplicación en la práctica del aula, la escuela o la comunidad.
* ¿Qué es?
Es un material elaborado por el estudiante con base en su experiencia de aprendizaje, se elabora en la medida que se avanza en el estudio de los temas y seconstruye con reflexiones personales, hojas de trabajo, lecturas, evaluaciones, materiales adicionales a los que el maestro proporciona, todo aquello que el alumno quiera agregar a toda suevidencia de trabajo personal.
* ¿Para qué sirve?
Sirve para propiciar: La participación en la lectura de la asignatura que se trata, la construcción de conocimientos (expresión, reelaboración deinformación, experimentación, aplicación, etc.), la expresión de la experiencia educativa a través de un producto propio (elaborado con flexibilidad y creatividad) y la apropiación del procesode aprendizaje (darle sentido a lo que se aprende).
* ¿Cómo se elabora el instrumento?
Para construir el texto paralelo debe seleccionarse un archivo, cartapacio, carpeta u otra formacreativa donde colocarlo e incluir las siguientes secciones.
a) Hoja de vida del autor del texto paralelo
b) Índice, resumen del contenido, conclusiones y recomendaciones
c) Aspectosinteresantes de la experiencia personal, relacionados con los temas de estudio
d) Reflexiones de sus metas de enseñanza -aprendizaje, principios o filosofía Personal
e) Ejercicios,técnicas y metodología sugerida para los diferentes momentos del desarrollo del aprendizaje
f) Glosario personal
g) Los productos personales o grupales obtenidos en su experiencia de aprendizajeh) Propuestas para mejorar aspectos de enseñanza aprendizaje
i) Aportes personales comentarios, opiniones, reflexiones, etc.
j) Ilustraciones adecuadas a los temas del texto
k)Diagramas, fotos, dibujos, recortes, noticias, etc. con su respectivo comentario, relacionado con el tema
l) Propuestas de aplicación en la práctica del aula, la escuela o la comunidad.
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