texto reflexivo

Páginas: 3 (595 palabras) Publicado: 27 de octubre de 2014
TEXTO REFLEXIVO
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
Desde mi experiencia personal, definiría que el aprendizaje es un proceso que consiste en la adquisición de conocimientos o habilidades, las cuales sonposibles a través del estudio o las experiencias vividas, también puedo comprender que mucho de lo que aprendemos llega a ser permanente, sobre todo cuando se trata de aprendizaje por actosrepetitivos, sin embargo considero que nos preparamos para ser educadores y es muy importante resaltar el proceso de aprendizaje partiendo de la educación formal. Por otro lado, el aprendizaje cuenta con dosfactores, los cuales son la base para su conceptualización, estos son: los cognoscitivos que son el desarrollo y la capacidad intelectual, que serían como el conocimiento adquirido y la inteligenciaheredada. También están los factores socio afectivos que están directamente relacionados con la personalidad de cada individuo, como se relaciona con los grupos sociales y la influencia que tienen estosen su aprendizaje, la manera en cómo actúan y lo factores que motivan al individuo.
En cuanto a las teorías del aprendizaje, las cuales describen la manera en que los teóricos creen que las personasaprenden nuevas ideas y adquieren mayor conocimiento, estas teorías explican la relación que existe entre la información que ya el individuo tiene con la información que se está por aprender. Entrelas teorías de aprendizaje se destacan: El constructivismo, teorías conductuales de aprendizaje,  teorías cognitivas del aprendizaje, la teoría humanista y la teoría de las inteligencias múltiples einteligencia emocional.
El aprendizaje, es la base del conocimiento. El avance de la ciencia se debe a la adquisición de  los conocimientos, estos son adquiridos una vez que aprendemos. Un buenconocimiento depende de un buen método de aprendizaje. Todas las teorías del aprendizaje son perfectamente válidas y aplicables en el proceso de formación del ser humano por lo siguiente:    Desde el punto...
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