Texto TESORO


TEXTO: TESORO

1) ORGANIZACIÓN DE LAS IDEAS:

1ª Parte  Introducción: Línea 1 y 2.
Comparación de los niños que van a clases con quienes se dirigen a la isla del tesoro pero sinsaberlo.

2ª Parte  Desarrollo: De la línea 3 a la 22.
Motivo de la comparación del hecho de estudiar e ir a clases, con una búsqueda de un tesoro.
Partes:
1.- De la línea 3 a la 9:Comparación del colegio con un muelle y la clase con una nave lista para zarpar.
- Ignorancia de los alumnos sobre el mar, la travesía y el cofre.
- El colegio como un muelle y las clases como las navesde navegación.
- Comparación del profesor como timonel y cada asignatura y su explicación como un mapa con un rumbo y un enigma para descifrar.

2.- De la línea 9 a la 12: La dificultad de estetrayecto.
- Trayecto largo y dificultoso.
- Algunos tripulantes no lo conseguirán por falta de medios, esfuerzo o mala suerte.
- Todos deben tener el derecho de llegar hasta el final.

3.- De lalínea 12 a la 17: Comparación del Gobierno con piratas que irrumpen las rutas de los navegantes.
- Trayecto lleno de piratas con su santuario en el Gobierno.
- Todas las medidas del Gobierno contra elderecho de los estudiantes son como las acciones de los corsarios que asaltaban las rutas de los navegantes para dificultarla y echarlos al mar.

4.- De la línea 17 a la 19: Los afortunados quellegarán hasta el final.
- Sólo algunos llegarán buen término.
- Algunos soñarán con cambiar el mundo y otros se conformarán con una vida suficiente.

5.- De la línea 19 a la 22: Aclaración deltimonel a los tripulantes de en qué consiste el tesoro al llegar al final del trayecto.
- Duda de los tripulantes de la situación del tesoro.
- Confirmación de que el tesoro es todo el conocimiento ycultura que han obtenido a lo largo del trayecto.

3ª Parte  Conclusión: De la línea 22 a la 24.
Lo positivo de tener este tipo de tesoro.
- Nadie podrá detectar a los tripulantes ese tipo...