Texto J.Bosco

SAN JUAN BOSCO:
El sistema preventivo en la educación de la juventud




Introducción


Muchas veces se me ha pedido exponga, de palabra o por escrito, algunos pensamientos sobre el llamado Sistema Preventivo, practicado en nuestras Casas. Por falta de tiempo no he podido hasta ahora satisfacer tales deseos; mas, disponiéndome en la actualidad a imprimir el Reglamento, usadohasta el presente casi por tradición, estimo oportuno dar aquí una idea que será como el índice de una obrilla que publicaré, si Dios me da vida y salud para terminarla. Hago esto movido únicamente por el deseo de aportar mi granito de arena al difícil arte de educar a la juventud.
Diré, pues:
1.º En qué consiste el Sistema Preventivo.
2.º Por qué debe preferirse.
3.ºSu aplicación práctica.
4.º Sus ventajas.
5.º Una palabra sobre los castigos.
6.º Más recomendaciones.




I. En qué consiste el Sistema Preventivo


1.º Dos sistemas se han usado en todos los tiempos para educar a la juventud: el Preventivo y el Represivo. El Represivo consiste en dar a conocer las leyes a los súbditos, y vigilar después para conocer a lostransgresores y aplicarles, cuando sea necesario, el correspondiente castigo. Basándose en este sistema, la palabra y la mirada del Superior deben ser en todo momento más que severas, amenazadoras. El mismo Superior debe evitar toda familiaridad con los subordinados..
El Director, para aumentar su autoridad, debe dejarse ver raras veces de los que de él dependen, y, por lo general, sólo cuando setrate de imponer castigos o de amenazar.
Este sistema es fácil, poco trabajoso y sirve principalmente para el ejército, y, en general, para los adultos juiciosos, en condición de saber y recordar las leyes y prescripciones.
2.º Diverso y, casi diré, opuesto, es el Sistema Preventivo. Consiste en dar a conocer las prescripciones y reglamentos de un Colegio y vigilar después de maneraque los alumnos tengan siempre sobre si el ojo del Director o de los Asistentes, los cuales hablan como padres amorosos, sirven de guía en toda circunstancia y corrigen con amabilidad; que es como decir: consiste en poner a los niños en la imposibilidad de faltar.
3.º Este sistema descansa por entero en la razón, en la religión y en el amor; excluye, por consiguiente, todo castigo violentoy procura alejar aun los suaves.




II. Por qué debe preferirse


El Sistema Preventivo parece preferible por las razones siguientes:
1.º El alumno preventivamente avisado no queda envilecido por la falta cometida, como acaece cuando se la refieren al Superior. No se enfada por la corrección que le hacen ni por el castigo con que le amenazan, o que tal vez le imponen, porque ésteva siempre acompañado de un aviso amistoso y preventivo, que lo hace razonable, y termina, ordinariamente, por ganarle de tal manera el corazón, que comprende la necesidad del castigo y casi lo desea.
2.º La razón más esencial es la ligereza infantil, por lo cual fácilmente se olvidan los niños de las reglas disciplinarias y de los castigos con que van sancionadas. A esta ligereza se debesea, a menudo, culpable el jovencito de una falta y merecedor de un castigo, sin haberse recordado de nada al cometerla, y ciertamente no la habría cometido, si una voz amiga se lo hubiese advertido.
3.º El Sistema Represivo puede impedir un desorden, mas con dificultad hacer mejores a los que delinquen.
Se ha observado que los alumnos no se olvidan de los castigos que se les handado; y que, por lo general, conservan rencor, acompañado del deseo de sacudirle el yugo de la autoridad y aun de tomar venganza.
A primera vista puede parecernos no ser así; mas quien sigue los pasos de los jovencitos sabe muy bien cuán terribles son las reminiscencias de la juventud y cómo aquéllos (los jovencitos) olvidan fácilmente los castigos que les dan los padres, y con mucha...