texto y contexto

Texto y contexto
En algunas ocasiones, El texto y el contexto quizás son utilizados por los seres humanos que viven en sociedad ha sido considerada como un dato más en la entrada de un diccionario, incluido al mismo nivel que la categoría gramatical o la anotación pragmática. Se ha notado un afinamiento notable del análisis del texto, como unidad y nivel lingüístico, superior a la sentencia enel que tradicionalmente se mueve el generativismo. Para dar comienzo se dice que Texto y contexto supone la consagración de una metodología de análisis del texto en cuanto macroestructura, en la que se estudian, entre otras cosas, tanto la noción de coherencia textual y sus marcas o correctores, como el avance de integración de la lingüística en la teoría de la acción. Libro, pues es importanteen la trayectoria intelectual, cuya traducción facilitara al lector español al acercamiento a una corriente científica, la lingüística del texto, todavía poco conocida en el ámbito cultural hispano. Aunque no es estrictamente una alternativa al generativismo, ve multiplicar cada dia más, su aparato teórico y sus campos de aplicación. Posteriormente texto puede tener varias significaciones durantemuchísimo tiempo se considero como unidad fundamental de la comunicación humana esta definición es valedera porque cuando no comunicamos con los demas esos textos conversas, narra hacen exposiciones pero asi mismo, situándonos en otro plano y en una época más reciente de define el texto como una unidad de análisis lingüístico la palabra y la oración pueden considerarlas también como unidades deanálisis lingüístico. El análisis es mucho más complejo que el de una palabra o una oración. También decimos que es un análisis que se realiza sobre un texto escrito desde varios planos o puntos de vista con el fin de determinar su naturaleza y características generales o particulares. Una lectura compresiva e identificativa del tipo de texto es lo primero que se debe hacer. El método o métodos que sesigan pueden ser tan diversos como los textos comentados; no obstante, es necesario dar unas pautas imprescindibles para hacer un comentario correcto.


La palabra texto puede tener varias significaciones. Por ejemplo, durante muchísimo tiempo se considero comunidad fundamental de la comunicación humana. Esta definición es valedera, porque cuando te comunicas con los demas, usas textos:conversas, narra, argumentas, describes, das instrucciones, haces exposición. Pero asi mismo situándonos en otro plano y en una época más reciente, se define el texto como una unidad de análisis lingüístico. La palabra y la oración puedes considerarlas también comunidades de análisis lingüístico. Desde este punto de vista encierra en sí mismo un contexto verbal este contexto verbal lo has usado desdeque estabas en los primero años de la escolaridad, por ejemplo, para identificar en el texto el significado de una palabra que no conocías, para identificar oraciones para comprender la lectura realizada. Visto de esta forma es situacional otro contexto muy importante es situacional que tiene que ver en el ambiente, con el entorno que rodea el texto: ejemplo: si en un apuesto del mercado hay unainformación que dese: solo se puede vender dos litros de aceite. El comprador, en este caso, se permite pedir uno o dos. El contexto situacional es determinante en el acto comunicativo. La fiesta estaba muy alegre. Los niños jugaban, se reían, y gritaban. De repente, todos corrieron y se guarecieron bajo los toldos. Como puedes apreciar solo el contexto situacional te permite entender (presencia dela lluvia). Otros contextos pueden ser el contexto sicológico. El texto puede expresar conocimientos, experiencias o vivencias compartidas, bien por grupos humanos conformados por comunidades, profesionales de diferentes especialidades, o bien por individuos específicos. A veces, oímos una conversación entre dos personas y no entendemos lo que dicen porque el dialogo se refiere a un mundo...