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BASES PARA LA REALIZACIÓN DEL DEBATE COMPETITIVO
Profesor : Iván Pizarro
Asignatura: Castellano

I. OBJETIVOS
1. Difundir la práctica del debate en la asignatura de Castellano con el objetivo de contribuir a desarrollar una cultura del debate y la tolerancia en el país.
2. Proponer al debate como una herramienta que desarrolla en los alumnos la capacidad
de razonamiento, el pensamientocrítico, la curiosidad intelectual y las habilidades
comunicativas.
3. Promover a través de esta actividad la incorporación del debate y la argumentación
como una herramienta pedagógica en el aula.
4. Promover a través de esta iniciativa la discusión y reflexión de temas contingentes que
preocupan a la sociedad.

II. FORMATO DEL DEBATE

? Es un debate entre dos equipos de dos integrantescada uno, quienes deberán
adoptar por común acuerdo una posición afirmativa y otra negativa, respecto a un tema .
? Εl jurado estará compuesto por tres jueces: El juez principal y dos jueces auxiliares. El debate tiene la siguiente estructura:

1.PRESENTACIÓN DE LOS ARGUMENTOS
En esta etapa cada persona dispone de 2 a 3 minutos para presentar sus argumentos . El tiempo será controlado porun integrante del jurado. Si una persona habla menos o se excede del tiempo asignado se le descontará puntaje.

2. FASE DE REUNIÓN. Los equipos se reúnen durante 3 o 4 minutos para evaluar la
fase anterior y preparar la siguiente de contraargumentación. En forma simultánea, los jueces evalúan la participación individual de la fase anterior. Esta fase es optativa.



3. FASE DECONTRAARGUMENTACIÓN (alternada). En esta fase cada alumno tiene el derecho para refutar sobre la base de afirmaciones o contraafirmaciones, lo expuesto por el equipo contrario .Este es el debate propiamente tal . Se sugiere respetar los turnos de conversación y exponer los argumentos en forma respetuosa, objetiva y pertinente al tema .Esta etapa tiene una duración de 10-12 minutos.

4. FASE DE VEREDICTO:El profesor entregará al presidente del jurado su pauta
de evaluación para que este realice los cálculos respectivos y entregue el
veredicto y la nota.

PAUTA DE EVALUACIÓN DE DEBATE

Nombre de los jueces: ________________________Curso: _____________________
Tema del Debate:________________________________________________________
POSTURA : ___________________________________________PUNTAJE: -------------------------------------------------
(Calificar de 1 a 10 los siguientes elementos)

MEJOR ORADOR(A): -----------------------------------------------------

ELEMENTOS DE EVALUACIÓN
1.Argumentación Capacidad de emplear una fundamentación lógica para demostrar
sus afirmaciones.
2.Información :Rigurosidad en el empleo de fuentes y dominio de los contenidos expuestos.Transmisión de información verdadera.
3. Respeto por los turnos conversacionales: Respeta el tiempo que le corresponde a cada oponente
4.Vocabulario y Retórica: Destreza en el uso del idioma, manejo correcto del lenguaje en su norma culta formal sin vulgarismos.
5.Voz y Dicción: Pronunciación clara, sin titubeos; capacidad de comunicación verbal.
6.Improvisación: Habilidad para enfrentar situacionesimprevistas, con asertividad y calidad comunicacional.
7.Capacidad de Refutación: Capacidad de recoger la esencialidad de los argumentos contrarios para desacreditarlos, exhibiendo las debilidades de su estructura, o bien,
sobre la base de confirmación.

TABLA DE EVALUACIÓN

Alumno |Argumentación |Información |Respeto |Vocabulario |Dicción |Improvisación |Refutación |PF | | | | | | | | | | ||
La evaluación es de 1 a 10 la cual será reflejada en el Puntaje Final ( PF) . Si la suma de todos los elementos es 63 puntos ,entonces la nota final será un 6,3.Esta nota equivale al 70% de la nota final. El 30% restante corresponde a la nota del trabajo. Por ejemplo:

• Debate: 6,3 70% 4,41
• Trabajo: 7,0 30% 2,10
Nota Final C/2 =...