Texto

1.- MAPA CONCEPTUAL DE LAS COMPETENCIAS REQUERIDAS DEL DOCENTE ACTUAL. (MÍNIMO 10 COMPETENCIAS)
2.- Guión de entrevista semiestructurada para aplicarse a un directivo de un plantelescolar.(PREGUNTAS Y RESPUESTAS)
3.- Descripción de la organización de un contexto escolar.(Redacción con la información obtenida en la entrevista e incorporar aquella que pudiste obtener como producto de la visitay observación del plantel)
4.- Elaborar un organizador gráfico en donde se aprecien los principales rasgos que caracterizan el Plan y programas de estudio vigentes en el país para la Educaciónbásica.(apoyarse en la información de la Antología o consultar en el PLAN DE EDUCACIÖN BÄSICA)
5.- Elabora una valoración personal de aspectos positivos y deficientes que observa en el funcionamiento de laescuela observada desde varias perspectivas:
a) Su organización interna y la dinámica entre los diversos actores (autoridades, profesores, alumnos y padres de familia);
b)La normatividad nacionaldesde el punto de vista legislativo (impacto de las normas nacionales), como desde el punto de vista pedagógico (perspectivas que abren los planes y programas de estudio y lo que se le dificulta en elsalón de clase), y
c) desde la visión de un docente que busca comprometerse con la formación y el aprendizaje de sus alumnos.
6.- AUTOEVALUACIÓN DEL CURSO.(se los envié por correo.)
1.- MAPACONCEPTUAL DE LAS COMPETENCIAS REQUERIDAS DEL DOCENTE ACTUAL. (MÍNIMO 10 COMPETENCIAS)
2.- Guión de entrevista semiestructurada para aplicarse a un directivo de un plantel escolar.(PREGUNTAS Y RESPUESTAS)3.- Descripción de la organización de un contexto escolar.(Redacción con la información obtenida en la entrevista e incorporar aquella que pudiste obtener como producto de la visita y observación delplantel)
4.- Elaborar un organizador gráfico en donde se aprecien los principales rasgos que caracterizan el Plan y programas de estudio vigentes en el país para la Educación básica.(apoyarse en...