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Universidad Tecnológica de Pereira
Facultad de Ciencias de la Educación
Escuela de Ciencias Sociales
Licenciatura en Etnoedcuación y desarrollo comunitario

Métodos de investigación Cualitativa y cuantitativa de investigación social





Presentado a: Marta Izquierdo










Universidad Tecnológica de Pereira
Pereira, Risaralda, 01 de Marzo del 2012

UniversidadTecnológica de Pereira
Facultad de Ciencias de la Educación
Escuela de Ciencias Sociales
Licenciatura en Etnoedcuación y desarrollo comunitario

Deserción Escolar

Métodos de Investigación Cualitativa y Cuantitativa de Investigación social
Presentado a: Marta Izquierdo
4 semestre
Presentado por: Laura Gutiérrez Londoño











Universidad Tecnológica de Pereira

Pereira,Risaralda, Marzo o1 del 2012
INTRODUCCIÓN

Este trabajo consiste en poder entender y comprender como surge la desescolarización, Cuales son esas cusas que lo convierten en un fenómeno social y político. Que gran parte de está problemática se le acusa al estado ya que está no a hecho las intervenciones necesarias para combatir esta gran problemática que cobro fuerza desde la década de los 80 yhasta el día de hoy no a cesado. Las recopilaciones de entrevistas y de fuentes secundarias han arrojada que la educación no está respondiendo a las demandas de la sociedad, que no hay el suficiente acompañamiento de: estado, padres e institución y todo esto genera una problemática llamada Deserción escolar.
Lo más importante y fundamental de este trabajo son: las entrevistas realizadas a lasdiferentes personas. También las fuentes secundarias fueron de gran ayuda para basarme, y así conocer y complementar el tema de la deserción escolar.
La deserción escolar trae consigo varias categorías como la desescolarización, y el abandono escolar, a lo largo del trabajo se sustenta todas estas teorías planteadas, a poyada de autores que han abordado todas estas problemáticas de Deserción escolar.Justificación

El motivo por el cual me incline a este espinoso tema, y fenómeno social, llamado deserción escolar, es porque muchos niños a mi alrededor han interrumpido sus estudios, cada uno por sus diferentes razones, y si los niños son el futuro de nuestra sociedad. ¿Cómo va a funcionar sin estudio? Estas y muchas preguntas e inquietudes pasan por mi cabeza, todosestos motivos hicieron que buscara desde como inicia la problemática y como combatirla, para esto me base en entrevistas a personas como: Profesores, niños que dejaron sus estudios y padres de familia, y complementando esta información me base en fuentes secundarias como, Artículos, Libros y revistas que debatían este tema.
Otra razón de enfocarme por este tema, se debe a que la transformaciónde una sociedad o de una persona se debe dar desde la escuela, desde la educación, desde el conocimiento y si los niños no asisten, o no cuentan con los recursos suficientes de acceder a la educación, entonces como vamos a transformar, como vamos a ser para construir un país diferente. Todo empieza desde la escuela y se complementa con la familia y sociedad.
Otra razón para realizar estetrabajo consiste en saber cuales son las causas más comunes de deserción escolar, de por qué un niño de 8 años decide no estudiar más y esto por su propia voluntad. Otros niños interrumpen sus estudios por factores económicos .Cada niño tiene situaciones diferentes para no seguir estudiando, esto era lo que yo quería indagar y conocer para tener una mejor idea de la deserción escolar en nuestro país.Objetivo General
Poder comprender. Cuáles son las causas más frecuentes de deserción estudiantil en los niños y niñas de las escuelas, Teniendo encuentra el alto número de deserción escolar que hay. Conocer que tanto interviene los padres y profesores frente a la deserción escolar

Objetivos específicos
Entender como afecta la deserción escolar a la familia de los...