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E.L.U.A., 9, ¡993, pp: 305-307

RESEÑA
JOSÉ LUIS TORNEL SALA

G. BROWN Y G. YULE: Análisis del discurso, Visor, Madrid, 1993,344 págs.
El realizar una reseña acerca de una obra como Análisis del discurso, de los
autores Gillian Brown y George Yule, se debe esencialmente a la trascendencia
que en los últimos decenios ha adquirido la disciplina pragmática dentro de los
estudioslingüísticos. La lingüística del texto supuso ya el primer escalón
expansivo en el interior de los reducidos márgenes oracionales, superando
dicho nivel cuantitativamente hacia el texto. Pero la visión cuantitativa pronto
evidenció la necesidad de un segundo proceso abarcador hacia otros aspectos
inherentes al mismo hecho comunicativo, y de esta forma, la ampliación
cuantitativa se vio completada por laincorporación cualitativa del contexto. En
este sentido, la lingüística textual derivó en una concepcicón lingüística cualitativa
y cuantitativamente superadora de los niveles puramente inmanentistas que el
estructuralismmo hasta entonces había establecido.
El libro de Brown y Yule viene a aportar su particular introspección dentro
de este gran e inexplorado ámbito de estudio que es ladisciplina analítica del
discurso, la cual, en definitiva, parte de premisas semejantes al estudio pragmático:
colocar «al hablante / escritor en el centro del proceso de comunicación».
La obra consta de 7 capítulos, a través de los cuales los autores ofrecen una
visión panorámica de diversos y diferentes aspectos del acto comunicativo
centrado en el discurso.
En el primero de ellos, se abordanrápidamente las funciones del lenguaje
(descriptiva e interactiva), para pasar a analizar con mayor profusión las diferencias
existentes entre textos orales y textos escritos, desde la doble perspectiva de la
producción y la reproducción, indicando entre otros aspectos, los inconvenientes
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del hablante (presión temporal al hablar, necesidad de control de aquello que
dice...) y del escritor(no posee fenómenos paralingüísticos, no puede acceder a
la reacción del receptor...), así como una larga lista de aspectos morfosintácticos
y léxicos que diferencian uno de otro.
El segundo capítulo se centra en la necesidad e importancia del co- y
contexto en la interpretación de las oraciones, una relevancia tal que «cualquier
oración que no sea la primera del fragmento de discursorecibirá una interpretación
forzosamente restringida por el texto precedente, y no solamente aquellos
sintagmas (...) que se refieran de una manera obvia y específica a él».
En este capítulo que señalamos, Brown y Yule plantean también la problemática
de la expansión contextual, es decir, del hecho de que los hablantes, oyentes y
objetos señalados «estén dotados de un enorme número de propiedadesfísicas y
sociales, cada una de las cuales puede ser la relevante en un acto comunicativo
determinado», y de cómo el hablante dispone ante este fenómeno de dos
procedimientos que limitan la infinita extensión de los rasgos del contexto: el
principio de interpretación local, que «insta al oyente a no construir un contexto
más amplio del necesario» y el principio de analogía, por el cual hablantey
oyente «suponen que todo permanecerá como antes».
El capítulo tercero se introduce en el apasionante campo del tema discursivo,
aportando una visión nueva y atractiva de lo que hasta ahora venía siendo
considerado como tal. Para los autores, el tema no es una parte de la oración,
una frase o una proposión, sino un conjunto de elementos (hablante, oyente,
espacio, lugar, actividades, etc.)que se activan en ese discurso del que decimos
que "trata" sobre algo, un conjunto de elementos al que los autores denominan
marco del tema.
Brown y Yule señalan también las unidades de marcación temática basadas
en el aspecto formal. Así, los párrafos en el lenguaje escrito y los paratonos en
el oral, son los marcadores que, en cierta medida, delimitan el paso de un tema
a otro.
En...