Texto

ESCUELA PRIM.: “IGNACIO M. ALTAMIRANO”

DIRECTOR DE LA ESCUELA: ANGEL ENEDINO LÓPEZ CAMARILLO

MAESTRO: EMANUEL CARRIZOSA LOPEZ.

GRADO: 4° GRUPO: “B”

MATERIA: ESPAÑOL
PROYECTO NÚMERO 3: Elaborar un instructivo para manualidades.
TIPO DE TEXTO: Instructivos.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
-Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.-Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
-Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
-Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
• Conoce las características de un instructivo e interpreta la información que presenta.
• Emplea verbos en infinitivo o imperativo al redactarinstrucciones.
• Describe el orden secuencial de un procedimiento.
• Emplea la ortografía convencional de palabras relacionadas con medidas de longitud, peso y volumen.
TEMAS DE REFLEXION:
Comprensión e interpretación
• Interpretación de la información contenida en instructivos.
• Interpretación de las acciones al redactar instrucciones.
• Vocabulario empleado en los instructivos (verbos, palabrasdescriptivas y cuantificadores).
Propiedades y tipos de textos
• Características y función de los instructivos.
• Recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de proceso, ilustraciones, cuadros, símbolos.
Conocimiento del sistema de escritura y ortografía
• Uso de la coma, del punto y coma, punto y paréntesis.
• Ortografía de palabras relacionadas con las medidas de longitud,peso y volumen (centímetros, gramos, mililitros).
Aspectos sintácticos y semánticos
• Orden y coherencia de las instrucciones.
• Verbos en infinitivo o en imperativo para redactar instrucciones.
• Numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento.

ACTIVIDADES A DESARROLLARSE
Lo que conozco Pág. 57 a la 59.
* Preguntar a los alumnos sus conocimientos previos acercadel tema. Comentar qué manualidades han elaborado y cómo las han realizado.
* Contestar en su cuaderno una serie de preguntas acerca del tema y compare sus respuestas: ¿hubiera podido hacer las manualidades sin las instrucciones? ¿recuerdan haber utilizado instructivos? ¿para qué eran?
* Revisar en equipo el instructivo “Móvil de estrellas” y ordenar una secuencia de imágenes del mismo.* Elaborar el móvil siguiendo las instrucciones.
* Redactar en un pliego de papel, usando imágenes e indicaciones breves, un instructivo acerca de una manualidad que todos los alumnos acuerden.
* Utilizar verbos en la redacción del instructivo y acuerden como anotaran éstos en su diccionario. ¿Cómo deben buscar los verbos en un diccionario?

Instrucciones. Pág. 60 a la 62.
* Leerlos instructivos de su libro “campanas con cascarones de huevo” y observen que los verbos están en infinitivo o contienen oraciones imperativas.
* Ordenar un instructivo usando signos de puntuación y mayúsculas, se sugiere lo escriba en una cartulina.
* Elaborar un nuevo instructivo, ahora anotando materiales, esquemas y numerar las indicaciones. Lean en voz alta su texto y corregir encaso necesario.

Producto Final Pág. 64.
* Elaborar un plan de trabajo para anotar las actividades que se realizarán y las personas responsables
* Decorar el salón de clases o la escuela.
* Revisar los instructivos que redactaron. Determinar que manualidades podrían ser entregadas a otros grados. Nombrar un alumno responsable de las actividades.
* Organizar la presentación deinstructivos a otros grados y mostrar cómo elaborar la manualidad.
* Reunir los trabajos y montar una exposición.

Autoevaluación Pág. 66.
Evaluación del Bloque Pág. 67.

Material didáctico a utilizar:
* Libro de texto de la página 56-67
* Instructivos
* Revistas
* Cartulinas
* Papel para envolver regalos
* Tijeras
* Palitos de madera
* Hilo
Evaluación:...