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REDACCIÓN Y ORTOGRAFÍA

INSTRUCTOR
ALBERTO GAVIRIA DÁVILA

PRESENTADO POR
LUIS ANTONIO CUELLAR
YURLEI IDALY CHNCHILLA
YEIMI LORENA TRIVIÑO
LEIVI JOHANA CORREA

FLORENCIA
CENTRO TECNOLÓGICO DE LA AMAZONIA
ASISTENCIA EN ORGANIZACIÓN DE ARCHIVO
25 DE ABRIL DEL 2011

INTRODUCCIÓN
Este trabajo es con el fin de dar a conocer la
importancia de la redacción y ortografía en
nuestravida cotidiana. La ortografía no se dedica
exclusivamente a determinar el empleo correcto
de las palabras y letras si no el empleo de
acentos, mayúsculas, minúsculas y distinguir
cuando y donde utilizar las diferentes reglas
fundamentales que se tratan en este trabajo

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Suministrar los participantes las herramientas practicas
necesarias para mejorar su redacción yortografía, de tal
manera que se descubra la importancia de una eficiente
comunicación escrita para aumentar la productividad, la
eficiencia y el éxitos de su gestión.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
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Conocer las reglas básicas de la ortografía
Adquirir habilidades en el manejo de las tildes.
Distinguir habilidades en del manejo de las letras.
Conocer habilidades de los usosgramaticales.

EXPRESIÓN ESCRITA


La expresión escrita es una de las
denominadas destrezas lingüísticas, la
que se refiere a la producción del
lenguaje escrito. La expresión escrita
se sirve primordialmente del lenguaje
verbal.

ETAPAS DE EXPRESION ESCRITA

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



Análisis de la situación de comunicación.
Producción en ideas.
Organización de las ideas.
Búsqueda deinformación.
Redacción de un borrador.
Revisión de reestructuración y corrección.
Redacción definitiva.
Últimos retoques.

EXPRESIÓN ORAL


Es el conjunto de técnicas que determinan
las pautas generales que deben seguirse
para comunicarse oralmente con efectividad,
o sea, es la forma de expresar sin barreras lo
que se piensa, claro . La expresión oral sirve
como instrumento paracomunicar sobre
procesos u objetos externos a él.

ASPECTOS IMPORTANTES
La expresión oral esta conformada por 9 cualidades
son:









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


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Voz
Postura
Mirada
Dicción
Estructura del mensaje
Vocabulario
Gestos
Cuerpo
Dicción.
Fluidez.
Volumen.
Ritmo.
Claridad.
Coherencia.
Emotividad.
Movimientos corporales y gesticulación.
Vocabulario.CONCEPTOS DE ORTOGRAFIA
La dramática que se ocupa de la manera correcta de escribir palabras.
El principal uso del idioma es la comunicación para comunicarnos es
necesario elaborar mensajes correctamente y comprensible. La
disciplina que nos enseña es ordenar en forma lógica que nos ayuda a
comunicarnos mejor.
LETRAS: Es cada uno de los caracteres o formas tipográficas del
alfabeto, cuyaMisión es indicar los sonidos con los que se pronuncias
las palabras. Las letras presentan dos clases de sonidos: vocales y
consonantes.
Representan sonidos vocales la a, e, i, o, u. Todas las letras del
alfabeto se llaman consonantes, porque suenan con las vocales y
dejándose oír antes o después.
Aunque el vocablo letras da a entender los caracteres escritos de que
se pronuncian en una solaemisión de la voz. En cada silaba debe
encontrarse por lo menos una vocal.

Sílaba es cada una de las divisiones fonológicas en las que
se divide una palabra. Es la tercer menor división de la
cadena hablado (contando como más simples la mora, ver
más abajo, y el fonema). (Tradicionalmente se la había
definido como "golpe de voz" en una palabra, definición
considerada por los lingüistascomo obsoleta e
inoperativa).
 DIPTONGOS
es la reunión de dos vocales en la misma sílaba que se
pronuncian en un solo golpe de voz.
ejemplo: aire, causa, aceite, deuda, boina.
 TRIPTONGOS
es la reunión de tres vocales que se pronuncian en un solo
golpe de voz.
Ejemplo: limpiáis, acariciéis, averiguáis, buey, miau.
 HIATO
Es cuando dos vocales van seguidas en una palabra pero
se...