Texto


Carrera:
Mecatrónica
Asignatura:
Comunicación oral y escrita
“PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS”
Docente:
Samuel Alejandro Muñoz Romo
Alumno:
Lara Vargas Cristian Emmanuel

Matrícula:
UP140478
Grupo:
MTR00E


Miércoles 05 de noviembre de 2014

ÍNDICE
INTRODUCCIÓN 2
¿Qué significa leer? 4
Proceso de lectura 4
¿Qué es un texto? 5
Componentes del texto 5
Variantes del texto tradicional 5
Género Lírico 5Subgéneros Épicos 6
Subgéneros narrativos en prosa 6
Otros variables de texto: 7
¿Qué es la imagen? 8
¿Por qué la imagen es texto? 8
¿Cómo leer una imagen? 8
Interacción de texto e imagen 8-9
Texto descriptivo 10
Texto narrativo 11-12
Texto Argumentativo 13-14
Actividades Error: Reference source not found
Reporte de lectura 16-18
Ensayo: Efectos de la televisión en los niños 19
Descripción deimágenes 20-22
Texto con imágenes: Historia de un niño 23
Texto argumentativo: Efectos de los videojuegos 24
Conclusión 25


INTRODUCCIÓN
En este documento se muestran los trabajos realizados y los temas vistos dentro de la segunda unidad en el modulo de Comunicación Oral y Escrita.
Los trabajos se encuentran acomodados según lo indica el cronograma de la materia.

¿Qué significa leer?
Es un procesovisual y mental que decodifica, relaciona, contrasta, profundiza e infiere, es decir que deduce el contenido de un texto o percepciones. Interpreta, cuestiona y comprende el mensaje del autor.
Según el Diccionario Manual de la Lengua Española:
1. Interpretar el significado de un conjunto designo escritos, ya de forma mental o en voz alta, pasando la vista por encima de ellos.
2.Descifrar e interpretar cualquier tipo de signo.
3. Pronunciar en voz alta un texto escrito.
4. Adivinar una intención o el significado de algo a partir de determinadas señales.
5. Exponer y defender en público y ante un tribunal un trabajo de investigación o un ejercicio.
6. Reproducir o visualizar información almacenada en la memoria de un ordenador.
7.Interpretar o entender el sentido de una cosa de una manera determinada.
Proceso de lectura
La prelectura
La prelectura es la etapa que permite generar interés por el texto que se lee. Es el momento para revisar los conocimientos previos. Es una oportunidad para motivar y generar curiosidad, activar los contextos, experiencias, creencias y conocimientos de los lectores.
Lectura
La lectura nos permite adquirir nuevos conocimientos, donde intervienen la percepción visual yel intelectual, encargado de la comprensión lectora. La lectura de estudio tiene que ser: metódica, dirigida y registrada.
Pos lectura
Es la etapa que permite conocer cuánto comprendió el lector.
¿Qué es un texto?
Es una composición de letras o signos codificados a través de un sistema de escritura como nuestro alfabeto (A-Z) en forma de enunciado o conjunto de enunciados coherentes que deben seradecuados para cumplir con la función comunicativa y proporcionar información, debe tener sentido para que pueda ser entendido por el lector.
Un texto debe ser coherente, cohesivo, significativo, progresivo intencional y debe tener un cierre. Si no cumple con estas características puede haber un problema de comprensión al momento de leerlo.

Componentes del texto
Oraciones. Conjunto de palabrasorganizadas con sentido que transmiten un mensaje.
Sintagma. Frase o combinación de palabras que desempeña alguna función dentro de la oración
Párrafo. Unión de varias oraciones que forman una sola unidad. Empieza con una sangría y termina con un punto y aparte.

Variantes del texto tradicional
Son los distintos grupos o categorías en que podemos clasificar las obras literarias atendiendo a sucontenido:
Género Lírico
Expresan el mundo subjetivo del autor, emociones, sentimientos o una reflexión. Suele escribirse en verso o prosa.
Oda: Composición lírica en verso, de cierta extensión y de tema noble y elevado.
Himno: Composición formal que expresa sentimientos patrióticos, religiosos, guerreros, etc.
Elegía: Composición que expresa sentimientos de dolor ante desgracias...