textos academicos

INTRODUCCIÓN
Producir un Texto Académico demanda una habilidad un tanto difícil de
adquirir, su complejidad radica en que no se trata sólo de ordenar ideas, sino
de hacerlas comprensibles para quienes se las trasmiten en un contexto completamente
distinto del que fue construido por el autor. Las palabras deben ilustrar
adecuadamente la situación. Por tanto, producir un texto academnicorequiere, de
quien lo elabora, un entrenamiento continuo que le permita apoderarse de las
destrezas necesarias para hacerlo.
Además, el autor de determinado texto debe poseer un conocimiento
lingüístico adecuado para lograr lo que Núñez (1993) define como
transparencia del texto. Este componente se consigue al combinar
acertadamente una amplia gama de elementos lingüísticos que varían en sugrado de complejidad, aunado a las normas de la textualidad, una suerte de
patrón necesario para la composición de un texto escrito. Ambos elementos
deben sentirse a lo largo del texto, para cumplir con la función primaria del
lenguaje, la comunicación.
De lo anterior se puede decir que, un texto escrito debe registrar un acto
comunicativo, en el cual las normas de la textualidad dejen de ser unpatrón y
cobren vida. El potencial de significado presente en un texto debe estar
dispuesto para que cualquier lector interesado en éste pueda informarse,
aprender, discutir, comparar, discernir, entre otros, los puntos de vista, los
argumentos, las ideas presentes allí, como sucede en cualquier acto
comunicativo.
Así pues, un texto escrito de carácter académico, cuya función
primaria estransmitir el conocimiento (Cassany, Luna y Sanz, 2000),
igualmente debe cumplir con las normas de la textualidad que demanda
cualquier otro texto. Además, y quizás de manera más exigente, debe ser
objeto de una selección rigurosa de las formas lingüísticas que se van a
utilizar. Esto exige un marcado esfuerzo por parte de escritor para hacerse
entender por su lector.
Producir un textoacadémico requiere la organización de las ideas, de la
información proveniente de diversas fuentes y de la puesta en palabras de éstas,
entre otras cosas. Por consiguiente, las habilidades cognitivas y comunicativas











TEXTO ACADEMICO
DEFINICION
SEGÚN J. Padrón señala que se llama "texto académico a cualquiera de las producciones orales, escritas, audiovisuales, etc. que tienenlugar en el marco de las actividades científicas y universitarias, que responden típicamente a la intención básica de producir o transmitir conocimientos sistemáticos de alcance social y cuyos destinatarios son los miembros de las distintas comunidades científicas y universitarias a nivel local, nacional o transnacional"
textos académicos. Se entiende por texto académico aquel que se propone lacomunicación de un saber científico disciplinar; en estos (textos) se emplea la argumentación, la explicación y la exposición. Se le denominan textos académicos porque circula su uso en instituciones educativas,
Función
mostrar al destinatario la estructura de una idea clara y precisa, no son complicados de elaborar y tienen cierta flexibilidad en sus reglas por lo tanto podría decirse que lamayoría de las tareas que se realizan en clase son textos académicos.
ESTRUCTURA
La estructura que presenta todo trabajo académico se puede sintetizar en los siguientes componentes:
a) La presentación: “Di de qué vas a hablar”
b) El núcleo: “Habla”
c) El cierre: “Di de qué has hablado”
La presentación o introducción se compone de un título, un índice general y un sumario, una
introducciónsobre los principales temas a abordar, agradecimientos, etc.
La presentación es la encargada de provocar las primeras impresiones al lector. El título, el
índice y el sumario brindan una idea rápida del texto y deben permitir que el lector sea capaz
de responderse preguntas, tales como: ¿me interesa?, ¿debo leerlo?, ¿debo leerlo completo?
El sumario o resumen constituye una síntesis de...