"textos bilingues sobre creencias de animales sabios"

¿Cuál es la experiencia de la maestra en relación al papel que le asigna a la lengua indígena y al español en las actividades escolares?
Ella se hacía una pregunta ¿será de interés para los niñosescribir textos en una lengua que no dominan?¿sabrán por qué y para que escriben?
Cuando los niños escribían textos no lo hacían mediante un proceso, escribían el texto solo una vez,
Ella desconocíael proceso de escritura, reviso los libros para el maestro, y en específico en el taller de escritores, asi como unas obras de Cassany, eso le ayudo mucho para escribir un proceso para tener un textocompleto.
Se dio cuenta en el aula que algunos niños estaban contando su vida cotidiana y lo estaban haciendo con mucho entusiasmo hablaban de animales y después ella decidió hacer una propuestadidáctica que le llamo “textos bilingües de saberes y creencias acerca de animales.
¿Qué importancia le da al diagnóstico lingüístico?
La importancia del diagnóstico que le da la maestra, en cuestión desu texto lingüístico con sus alumno es de mucha utilidad, por la situación de como calificar su texto en su lengua materna y como hacerles interpretar a los alumnos sin temor, si está bien o no, comoestructura el texto narrativo en la lengua indígena que en este caso es el mixteco, también el tipo de dramática a utilizar para la composición de la lectura o su calificación.
¿Cómo logra que losniños escriban Tu ´un Savi?
Mediante la modificación de la guías de revisión en cuestión de la gramática de la lengua indígena, porque en al ganas oraciones en mixteco primero era elverbo-sujeto-objeto y en castellano era sujeto-verbo-objeto. De esta manera la maestra con ayuda de la obra ¨bases para la escritura de tu´un savi¨ es como fue modificando sus revisiones y las modificaciones.¿Por qué es necesario hacer uso de la escritura en la lengua indígena?
Porque, enseñarles a los alumnos una lengua que ellos desconozcan, es mejor empezar a enseñarles a escribir su lengua y ya...