Textos de metodologia para diseño de moda

TEXTOS PARA DISEÑO DE MODAS
Texto 1: Menos autoritarismo, más diseño confortable 3
1. Actividad complementaria 5
1.1. Al término de la lectura, el estudiante debe presentar una ficha al profesor con los siguientes datos: 5
1.2. Posterior a los datos presentará el resumen de la lectura en no más de 2 párrafos y su opinión personal fundamentada. 5
1.3. Luego del resumen y la expresión de susopiniones, se reunirán en pequeños grupos para pensar en un tema de investigación, justificar su elección y crear un título para el mismo. 5
Texto 2: Reciclando lazos de amor 5
2. Actividad complementaria 8
2.1. Al término de la lectura, el estudiante debe presentar una ficha al profesor con los siguientes datos: 8
2.2. Posterior a los datos presentará el resumen de la lectura en no más de 2párrafos y su opinión personal fundamentada. 8
2.3. Trabajo grupal de discusión 8
Texto 3: Cómo influyen ecología, redes sociales y crisis internacional en un vestuario que –según la autora de esta nota– asume su conciencia social y empieza a ser imaginado "para un cuerpo humano real" 9
3. Actividad complementaria 12
3.1. Al término de la lectura, el estudiante debe presentar una ficha alprofesor con el resumen de la lectura en no más de 2 párrafos y su opinión personal fundamentada 12
3.2. Trabajo en pequeños grupos de discusión 12
Texto 4: TESIS SOBRE LA MODA 13
4. Actividad complementaria 17
4.1. Al término de la lectura, el estudiante debe presentar una ficha al profesor con el resumen de la lectura en no más de 2 párrafos y su opinión personal fundamentada 18
4.2. Trabajo enpequeños grupos de discusión 18
Texto 5: Toda percha que camina 19
5. Actividad complementaria 22
5.1. Al término de la lectura, el estudiante debe presentar una ficha al profesor con el resumen de la lectura en no más de 2 párrafos y su opinión personal fundamentada 22
5.2. Trabajo en pequeños grupos de discusión 23
Texto 6: La moda en la postmodernidad. Deconstrucción del fenómeno fashion 256. Actividad complementaria 31
6.1. Al término de la lectura, el estudiante debe presentar una ficha al profesor con el resumen de la lectura en no más de 2 párrafos y su opinión personal fundamentada 31
6.2. Trabajo en pequeños grupos de discusión 32
Texto 7: MODA, IDENTIDAD Y CAMBIO SOCIAL. Tres aspectos importantes del estudio de la industria cultural. 33
7. Actividad complementaria 337.1. Al término de la lectura, el estudiante debe presentar una ficha al profesor con el resumen de la lectura en no más de 2 párrafos y su opinión personal fundamentada 33
7.2. Trabajo en pequeños grupos de discusión 34
Texto 8: El reinado de la Alta Costura: la moda de la primera mitad del siglo XX 35
8. Actividad complementaria 36
8.1. Al término de la lectura, el estudiante debe presentaruna ficha al profesor con el resumen de la lectura en no más de 2 párrafos y su opinión personal fundamentada 36
8.2. Trabajo en pequeños grupos de discusión 36


Texto 1: Menos autoritarismo, más diseño confortable
ARGENTINA, LO QUE FUE Y LO QUE VENDRA: MODA
Menos autoritarismo, más diseño confortable
Una remera seriada más una falda de autor serán la fórmula de los años que vienen, en losque la libertad de combinar y las necesidades individuales primarán por sobre cualquier mandato.
Por: Susana Saulquin. Socióloga,
Coordinadora académica de DIT (FADU, UBA)
Resulta un ejercicio algo incierto pero muy estimulante poder pensar las formas del vestir con una prospectiva hacia el 2110. Si bien existe una estrecha relación entre los acontecimientos sociales y las modas de cada época,sabemos que son los grupos políticos y económicos dominantes los encargados de impulsarlas. Así, por ejemplo, a partir del siglo XIX y hasta bien avanzado el siglo XX, las vestimentas femeninas y masculinas respondían a los valores de una ascendente burguesía, que tenía como sus obsesiones la elegancia y la producción.
A partir de 1960, el poder de la juventud como un nuevo segmento...