Textos de Weissmannn y de Laura Dominguez Garcia

Texto “ADOLESCENCIA” de Patricia Weissmann.

La adolescencia  es una forma de transitar entre las etapas de niñez y adultez, es decir es el momento en que se abandona la identidad infantil y se construye la de adulto, al mismo tiempo que se elabora la separación de la familia de origen. Según el contexto histórico, social y familiar en el que se encuentre el adolescente, será distinta la formade tránsito entre estas dos etapas. En esta etapa los jóvenes deben realizar tres operaciones básicas: la construcción de la identidad, la construcción del espacio subjetivo y el proceso de emancipación. Las respuestas que el mundo circundante brinde al joven, contribuyen a consolidar, distorsionar, afianzar o destruir eso que llamamos ética, moral y convivencia social. No basta solo con ponerlímites y marcar valores, aunque esto es imprescindible.

Para Piaget, la tarea fundamental de la adolescencia es lograr la inserción en el mundo de los adultos. Para lograr este objetivo las estructuras mentales se transforman y el pensamiento adquiere nuevas características en relación a la del niño: comienza a sentirse un igual ante los adultos y los juzga en este plano de igualdad y enterareciprocidad. Quiere cambiar el mundo en el que comienza a insertarse. Tiende a compartir sus teorías con sus pares, al principio solo con los que piensan como él. La inserción en el mundo laboral promueve la descentración y el abandono del dogmatismo mesiánico (creer que su verdad es la única).
El proceso de transformación que implica la adolescencia no es sencillo, debido a que el adolescente muchasveces se siente desconcertado, con miedo o con inseguridad por lo que suele tener reacciones que no son aceptadas por los adultos.

El adolescente en esta etapa vital realiza diferentes duelos: el duelo por la pérdida  del cuerpo infantil, dado que se produce un lento proceso de aceptación de su nueva imagen. El duelo por los padres, que implica desprenderse de ellos como figura ideal, de amor ybuscar nuevos horizontes fuera del círculo familiar. El duelo por la identidad y el rol infantil, de esta manera el adolescente se enfrenta con una realidad que le impone nuevas funciones y responsabilidades y a su vez que le concede menos tolerancia ante sus errores y reconocimiento a sus logros que en su etapa infantil.

Los duelos pueden manifestarse no sólo como tristeza, sino que también puedenmanifestarse como aburrimiento, mal humor, por este motivo suele ocurrir que el joven pase de un estado de depresión a uno de euforia, de la ilusión a la desilusión, del amor al odio.
La adolescencia es un momento de la vida en que es necesario hacer varias elecciones importantes y esto se torna complicado. Elegir implica renunciar a lo que no se elige, algo que al adolescente le resultaimposible. No quiere renunciar a nada.
Donald Winnicott, sostiene que la adolescencia termina cuando el joven es capaz de elegir y sostener sus propias elecciones, sin retroceder ni culparse por lo que sienten sus padres.
Cuando puede aceptarlo con sus fallas y ya no se preocupa por cambiarlos. Cuando, finalmente, puede apartarse de ellos y seguir su propio camino.Texto “LA ADOLESCENCIA Y LA JUVENTUD COMO ETAPAS DEL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD” de Laura Domínguez García.

La adolescencia y la juventud se definen como edades de tránsito entre la niñez y la adultez.
Sin embargo, en la actualidad, se consideran como momentos claves en el proceso de socialización del individuo. En el transcurso de estos períodos, el sujeto se prepara para cumplir determinadosroles sociales propios de la vida adulta. Constituyen ante todo “edades psicológicas”, ya que partimos de considerar el desarrollo como un proceso que no ocurre de manera automática ni determinado por la maduración del organismo, sino que tiene ante todo una determinación histórico social.  

I. S. Kon señala la existencia de tres posibles enfoques: el biogenético, el sociogenético y el...