Textos_discontinuos 1

LOS TEXTOS DISCONTINUOS

No tienen una estructura secuenciada y progresiva.
Su compresión requiere del uso de estrategias de
lectura no lineal que propician la búsqueda e
interpretación de lainformación de forma más global e
interrelacionada.
Concepción funcional de la lectura, relacionada con sus
usos sociales y personales cotidianos.
La información que aportan puede ser:
RedundanteComplementaria

•

CUADROS Y GRÁFICOS
– Son representaciones icónicas de datos.
– Generalmente se emplean en la argumentación científica y también en
publicaciones periodísticas.
– Su finalidad es presentarvisualmente información pública numérica y
tabular.
– El tratamiento de los datos lleva a la elaboración de conclusiones.

•

TABLAS
– Matrices que se organizan en filas y columnas.
– Se elaboran conbase en criterios
estructura informativa.
– Ejemplos : hojas de cálculo, formularios, programaciones, etc.

•

DIAGRAMAS
– Suelen acompañar descripciones técnicas o a los textos expositivos oinstructivos.
– Tipos principales:
• Diagramas de procedimientos (¿cómo se hace?).
• Diagramas de proceso o de flujo. Los primeros responden a la
pregunta los segundos (¿cómo funcionan?)

•

FORMULARIOS
– Sonestructuras con formatos precisos.
– Se utilizan con la finalidad de registrar datos precisos.
– Incluyen formatos de respuestas ya codificados.
– Algunos ejemplos: las encuestas, cuestionarios demigración, etc.

•

IMÁGENES
– Constituyen textos conformados por signos muy variados: líneas, formas,
colores, texturas, iluminación…
– Pueden ser realistas o imaginativas.
– Diversidad de finalidadescomunicativas: artísticas, publicitarias, académicas...

•

CARTELES, PANCARTAS, CONVOCATORIAS
– Suelen ser publicitarios.
– Combinación con eficacia lo lingüístico y lo no lingüístico.
– Su finalidades persuasiva y sus esquemas de elaboración muy variados.
– Abundan en los medios de comunicación de masas.
– Ejemplos: invitaciones, requerimientos, avisos, etc.

•

VALES O BONOS
– Certifican o...